１、常见的建筑　教学设计1.doc 冀教版六年级下科学

　　1、能观察分析出不同地区民居的外形有何不同，找出不同形状的房屋之间的共同点。

　　2、能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。

　　3、能分析一座砖结构房、层次与构成。

　　4、能与其他同学一起分析研究各种问题，具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点。

　　B、活动过程：

　　1、指导学生认识不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面的不同。

　　 (1)提出问题。教师出示2～3幅不同地区的房屋图片．让学生观察后提问：不同地区的房屋在外形、材料和功能等方面有什么不同？

　　 (2)指导学生搜集和整理信息。教师先对活动的方法和过程提出具体的要求，并出示记录表，指导学生整理信息．学生可以通过观察课文中的图片、阅读有关书籍或上网来获取信息，利用表来整理信息。

　　 (3)组织学生先在小组交流自己搜集到的信息，并分析不同的房屋在外形、材料和功能一向的不同，这些不同特点的房屋是怎样与当地环境和人们的生活方式相适应的；然后组织学生进行全班交流。

　　(4)教师可以尝试提出“如果在江苏搭建四台院或内蒙古搭建土房是否合适”等问题，让学生展开讨论．培养学生的批判性思维，从而帮助学生进一步意识到不同环境下房屋各具特色。

　　2、指导学生分析房屋的构成。

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