第四节 温度的测量(科学浙教版七年级上).doc
【学习目标】
1、知道温度的高低是表示物体实际的冷热程度。
2、 通过体验,能知道准确测量温度需要温度计。
3、能知道常用液体温度计的制作原理、构造及其刻度方法,了解常见液体温度计的种类,学会常用液体温度计的使用。
4、了解一些其他温度计。
【重点难点】
温度计的原理及使用方法、温度计的使用、读数、自己制作温度计的方法
【课前准备】
1、物体的冷热程度称为__________。
2、实验室常用的温度计有哪些:_______________________,原理是什么:____________;常用的温度的单位:__________,符号___________。
3、知道一些特殊的温度:水结冰______;人体正常温度_________;水沸腾温度________。
4、把冰水混合物的温度定为______,水沸腾时的温度定为__________。
5、温度计使用时应注意的事项:________________________;________________________;________________________;
____________________________.
6、新型的温度计有哪些:__________________________________________.
【学习过程】
一、温度的含义
1、活动:阅读书本p15,把两手指分别放在热水和冷水中浸一下,然后同时把两个手指放入温水中,这时放在热水中的手指感到 ,放在冷水中的手指感到 。实验说明单纯凭感觉往往 (填“能”或“不能”)客观地描述物体的冷热程度。
2、温度表示: 。
3、要准确地测量温度,用 。
二、温度计的构造及工作原理
1、观察温度计的构造,温度计由________ 和___________构成;量程____________;分度值:_______________。
2、水银温度计是利用液体 的性质制成的。
三、温度计的种类和单位
1、常用温度计有 、 、 、家庭气温计等
2、常用单位是 ,用符号 表示。国际单位 ,用符号 表示。
3、摄氏温度的规定:在标准大气压下,把 的温度规定为 ,把 的温度规定为 。在
四、温度计的使用
2、测量时,要使温度计的玻璃泡与被测物体 。如果测量的是液体温度,则要使 完全浸没在液体中,但不要接触容器壁和物体。
3、测量时,要等到温度计里的水银柱不再 或下降再读数,计数时,………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件