2．4 生物是怎样呼吸的（科学浙教版八下教案）.doc

2．4 生物是怎样呼吸的

教学目标：

1、通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物体生命活动的意义。了解人体呼吸系统结构和气体交换过程。

2、了解动物的呼吸。

3、了解植物的呼吸，了解植物的呼吸作用。

4、了解呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。

重点难点分析：

重点：人体呼吸系统的结构和气体交换；呼吸作用。

难点：人体内的气体交换；呼吸作用。

教学预设：

【引言】生命的基本特征之一就是新陈代谢。呼吸就是生命的标志。生物只要活着，就要不停地呼吸。吸入外界地新鲜空气，呼出体内地废气。那么，这种气体交换在生物体内市怎样进行的呢？

一、人体的呼吸系统的结构和气体交换

【问1】人通过呼吸，气体的成分有什么变化？

           －－呼出的气体氧气的含量降低，二氧化碳的含量增加。同时水汽的含量也明显增加。

【问2】你怎样用实验来证明呢？

－－用澄清石灰水和白色的硫酸铜粉末。

【讲述】人体的气体交换是在呼吸系统内进行的。

【读图】我们来认识一下人体的呼吸系统

－－人体的呼吸系统由哪些器官构成？这些器官分别有什么作用？

1、  人体呼吸系统的构成：

呼吸道：鼻腔－－阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温暖、湿润空气，感受气味刺激

咽－－前后略扁的通道，是空气和食物的共同通道

喉和气管－－气体的通道，由软骨作支架

支气管－－管壁覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住灰尘和细菌

肺：肺泡－－气体交换的场所；特点：数目多、肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，布满毛细血管和弹性纤维，有利于气体交换和使肺具有良好的弹性。

【补充】肺是呼吸系统的主要器官，位于胸腔内，左右各一个。左、右支气管进入左、右两肺，形成树枝状的分支，在分支的末端，形成了许多肺泡。肺泡外面包绕着毛细血管。

2、呼吸运动：呼气和吸气使依靠膈肌和肋间肌的活动而产生的。

吸气时，膈肌收缩，横膈扁平，外肋间肌收缩，内肋间肌放松，肋骨向上升及向外移，胸廓扩大；胸腔内的压力减小，外界大气压的作用下，气流进入肺部。

呼气时，过程与之相反。【补充】为什么婴儿总是“啼哭”着来到人间？胎儿的身体在母体内处于蜷缩状态，胸腔很小，肺内没有空气。婴儿刚出生时，由于环境的变化，胸廓突然扩大，肺也随着扩张。这时候，婴儿才第一次吸入空气。吸气之后，与吸气有关的肌肉舒张，胸廓就缩小，肺随着回缩，迫使肺内的部分气体排出体外。当气体由肺排出，经过喉部，冲击喉腔中的声带时，引起声带的振动而发出声音——婴儿的第一次“啼哭”。这就是婴儿总是“啼哭”着来到人间的缘由。

3、肺泡内的气体交换：肺泡内的气体交换，是指肺泡与血液之间的气体交换。

由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比静脉血中的多，而二氧化碳的含量比静脉血中的少。因此，静脉血流经肺泡外的毛细血管时，如图所示，氧便由肺泡扩散到血液里；同时，静脉血里的二氧化碳扩散到肺泡中。经过这样的气体交换，静脉血就变成了含氧丰富的动脉血。氧从肺泡进入血液以后，绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合。通过体循环，将氧输送到全身各处的组织里。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件