24《真正的英雄》学案 人教版 七年级下册第五单元.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-03-08 08:36:07

24《真正的英雄》学案

自主学习后完成

1.《真正的英雄》是一篇     词,属于     体裁,演讲者是      国籍)总统         

2根据拼音补全词语并解释整个词语。
①、余xiá(    ):          ②、 mèi    )以求:                                 

                    

③迫jí(   )待:                   ④、阴mái     ):

⑤、zī zī(   )(  )不倦::  

3.  根据课文填空:

①英雄         称之为英雄,            我们颂赞的语言,            他们始终以高度的责任心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感。

就在灾难发生的那天,我们所有美国人都关切地________在电视机前,彻夜不眠。在那个不幸的________,我们的________变成了战栗。

独立完成

 阅读课文,整体感知        

4.朗读,把握感情基调:里根在演讲中表达的感情包含(     )和(     )两个方面,从感情脉络看,前半部分主要抒发(        ),后半部分则主要表达(      ),两种感情不是泾渭分明,而是水乳交融。美国宇航史最严重的一次事故带给人们的无疑是(     ),但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的(      )。
5.
默读,理清文章脉络 这篇演讲词的主旨是                                        ,全文是按                    的形式安排结构的。请你找出这三个部分的起讫并归纳段意

第一部分:                                              

第二部分:                                             

第三部分:                                                 

研读赏析  合作探究    
6.
阅读课文,画出让你感动的句子,并谈谈你的理解,

“英雄之所以称之为英雄,并不在于我们颂赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇丽美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命”

 

 .“在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理:未来的道路并不平坦,整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。”这个“意义深远的道理”将给后人以怎样的启示?      .  

 

“我们所能找到的唯一安慰是,我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们,现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。”你是怎样理解这句话的?

 

 

7.里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神?

 

 课堂检测

     1.课文题目“真正的英雄”,摘录文中关于“英雄”的阐释,并说说你的理解。                                              

2.课文中对七位“英雄”都一一作了介绍,请你选择其中四位给他们分别建立一个简单的个人档案(写出这四个人的名字和身份或特点)。

3。演讲者提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想象力”?

 

 

4.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲,但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”?

 

5..作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”?

 

课外拓展

                   王诗超人生的最后画面

巢湖,从来没有这么可怕过,翻腾着一股股浊浪屡次试图挤破那道圩坝。人们扛着麻袋,抱着芦席奔上大堤,为了生存,他们必须一搏。

王诗超就是在这时带着中庙镇河西村青年突击队冲上去的。这位眉清目秀的村团支部书记得平素就少言少语,此时更是无话。他挥挥手,抢先跳下河西圩,队员们一个也没迟疑,紧跟着跳进滔滔白浪中。他们从水下摸上来一块又一块片石,垒在大坝的基座上。不知重复了多少次机械的动作。突击队为数万人的生命筑起了一道坚实的防线。
   
这是7月1日,党的生日。

此时风潇潇,电闪闪。

夜幕四合,王诗超回到家——三间草屋。爸爸、妈妈过来了,心疼地看着儿子:“吃点吧!”儿子摇摇头,他的眼睛已困得睁不开。
 
“不好了,电灌站的机器出毛病了,快来人潜下水去打坝呀!”喊声穿过夜色钻进漏雨的草屋。刚坐下的王诗超一蹦而起,披上刚拧掉水的衬衣说“我去去就回。”

他深一脚浅一脚地奔上大坝,重新跃进冰冷的水里,一次又一次潜至水底,摸着坝壁加固堤坝。这一去又是一天一夜,坝体厚实了,王诗超才跌跌撞撞地朝回走。

此时,风潇潇,雷轰鸣。路上,王诗超碰上团支部值班巡埂的人,得知人手不够,转身又走进了巡埂的队列。

7月3日早晨7时30分,王诗超已经全身表紫,他第二次朝家里走去。

到家门口发现,家已经不存在。漏雨的草屋已被洪水冲倒,父母栖身邻人家。望着脸色发灰的诗超,妈妈难过地走出门,借来3个鸡蛋。
王诗超躺下了,躺在一块铺板上,只有他才知道自己有多疲惫。妈妈捧过来冒着热气的鸡蛋汤。王诗超却再也不能起来喝一口了。他的眉头紧锁着,28岁的王诗超带着对生活的满腹牵挂走了,铺板上积满了他身上流下的水。

此时,风潇潇,雨凄凄。据见到王诗超遗容的人说,他躺在铺板上的身体伸展着。⑴、第1、2段的主要描写手法及其作用是__________________________________
⑵、第3段为什么要另起一段?

 

⑶、如何理解“只有他自己才知道有多疲惫”?


⑷、将本文分为四个层次。请在原文中用“|”标出。

⑸、本文曾获全国好新闻一等奖,请分析获奖原因。

 


⑹、如何理解“这便是团支部书记王诗超人生的最后的一个画面”?………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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