第3章人的健康与环境教案 (科学浙教版九年级下).doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-03-27 14:00:23

3  人的健康与环境

本章特点

n      1、以“人”为中心,以“人与自然和谐发展”为指导思想,对本章涉及的科学知识与技能,以“健康   影响健康的不利因素和影响健康的有利因素”为线索,构建系统的知识体系。

n      2、本章涉及到与健康和疾病有关的许多概念与知识,但学习的目的除了了解“人的健康与环境”有关的一些科学知识与技能外,更重要的是培养科学态度、情感与价值观。

n      3、突出科学探究。

n      4、渗透科学史、反映新技术和社会问题。

 

本章知识体系

 

1  健康

n     1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于最佳状态。                                                                                                                              

n                      生理健康                                                                                                                                 2、健康包括      心理健康

                   社会关系健康

   生物因素                                                                                                                                                    3 、影响健康的因素     生活方式因素

2  来自微生物的威胁

n      1、一些微生物(细菌、病毒等)可使人患传染病。

1)病原体

                    2)特点:传染性、流行性、免疫性

n      2、传染病         3)流行三环节:传染源、传播途径、易感人群

                    4)常见传染病的预防

实施调查的过程

n    1、明确调查目的。

n    2、确定调查对象。

n    3、编制调查表。

n    4、实施调查。

n    5、统计原始数据,进行分析。

有关传染病的一些概念

n    病原体:指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫( 微生物又包括细菌和病毒)

n    传染源:指会散发病原体的人和动物。

n    易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。

n    传播途径:病原体从传染源到易感人群的途径。

防止传染病流行的方法

n    1.控制传染源

n    2.切断传播途径

n    3.保护易感人群

3  身体的防卫

n      1、抵抗微生物的三道防线

第一道防线:皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防御各种病原体侵入人体。

第二道防线:吞噬细胞抵抗入侵的各种病原体。

第三道防线:血液中的淋巴细胞进行免疫反应抵抗入侵的病原体。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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