“钉尖触地的机会”说课稿

     教学中，应以合作探索为主，利用集体的力量，发挥每一位学生的想象力，对问题展开讨论与交流，从而加深对本单元知识的理解和认识。

（二）关于教学目标
根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际我制定了以下教学目标：
  1.知识储备点

实验的基本方式方法：收集整理数据，事前预测估计等。
2.能力培养点                                                                      自己设计统计表并能绘制统计表，能使用电子表格利用计算机汇总数据。
3.情感体验点:                                                                       培养实验习惯，掌握实验方法,学会与同学合作交流，理解合作共享和支援帮助等良好的科学研究习惯，养成观察,探究事物的习惯.

（三）关于教学流程和教学过程.
为体现本课的设计理念，我自主构建了探索性学习的课堂教学的基本教学模式，即“ 回顾-------情景引入———引导探索

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