《直线平行的条件》说课稿

《直线平行的条件》说课稿

一、教材分析

1、教材的地位和作用

本课位于人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第五章第二节第一课时。主要内容是让学生在充分感性认识的基础上体会平行线的三种判定方法，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线与平行线》的重点，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等知识打下坚实的“基石”。同时，本节学习将为加深“角与平行线”的认识，建立空间观念，发展思维，并能让学生在活动的过程中交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。

2、教学重难点

重 点：三种位置关系的角的特征；会根据三种位置关系的角来判断两直线平行的方法。

难 点： “转化”的数学思想的培养。

由“说点儿理”到“用符号表示推理”的逐层加深。

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