生活中的数学——借助卡西欧计算器解决两个实际问题（说课稿）

由于整存整取的形式很多，学生能够得到很多不同的方案，如果逐一验证，显然过于繁琐．因此我根据学生讨论的情况给予提示，引导他们先分析第一个700元不同存法所对应的利息，同时关注学生在某些方案计算利息的过程中，是否把前一次取出的利息作为后一次存入的本金．在此学生利用计算器的特殊键进行迭代运算，提高了运算速度．

在小组讨论的基础上，请学生展示各种方案．

方案1：存三年

利  息： ．

方案2：先存两年，再存一年

利　息：   .

方案3：一年一年的存，分三次

利　息：

　　    .

　  ……

　  展示方案的同时，请一名学生以方案3为例，演示计算器的操作过程．………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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