一、分析教材 （一）教材地位： 本小节属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中“数与代数”领域，是我们在 学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数领域，通过本小节的学习，让学...

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勾股定理说课稿 一、教材分析 　　勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的，它是直角三角形的一条非常重要的性质，是几何中最重要的定理之一，它揭示了一个三角形三条边之间的数量...

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1．教材分析 1．1教材的地位与作用 “切割线定理及其推论”是学生在已经掌握“相交弦定理”的基础上，进一步学习与圆有关的线段之间的比例关系。它既以相似三角形为基础，又是对相似三角形的深...

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各位评委、各位老师： 我说课的内容是：人教版初三几何第七章第五节《圆周角》。 下面我从教材处理、目标定位、过程分析、教法说明、评价反思五个方面说明我的设计意图。 一、教材处理 1、教材的地位与作用： 本...

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一、教材1．教学内容：　　 本节课是北师大版九年级上第二章第五小节第一课时。内容是一元二次方程在几何和实际生活中的应用。 2．本节课在教材中所处的地位和作用： 《一元二次方程》这一章是前面所学知识的继续...

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一、地位作用及教材分析 这一节课是二年级下册所学的内容，是建立的一年级学的简单分类知道及二年级上册学得表内乘法的基础上，为今后学习各种除法、除法应用题及分数的含义打下基础。因此，这一课的教材中设置了活...

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（一）教材说明： 1．教材的地位和作用： 统计学在现代社会中已经渗透到社会生活的各个方面，统计观念是现代公民必须具备的基本素质。在统计中，对数据的分析以及做出科学推断的能力是非常重要的；“平均数&r...

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本节是九年义务教育人教版教材初三几何P35实习作业第2课时——测量底部可以到达物体的高度，它是一节数学活动课，本文拟围绕以下四个方面进行说课： 一、说教材 本节教学是在学生掌握锐角三角函数定义和...

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反比例函数的图象及性质说课稿 一、教材分析 反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程，由于初三学生是...

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师大版九上§6.1频率与概率说课课件 点击下载此文件

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各位领导、评委老师，大家好！今天我说课的课题：九年级上册第二十五章概率初步第一课时《随机事件》，下面我将从以下几个方面进行说明。 一、教材分析 （一）教材地位与作用 前面所学的数学问题,其结果往往是...

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一、说教材 《倍数和因数》是小学数学国标本第八册第九单元的内容。在学习本单元之前，学生已经分阶段认识了百以内、千以内、万以内、亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十进制计数法，同时也基本完成了整数...

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　一、说教材 　　1．教学内容 　　本节课是人教版六年小学数学课本第十二册第三单元第二小节第一课时。内容包括圆柱体的体积计算公式的推导和运用公式计算它的体积。 　　2．本节课在教材中所处的地位和作用 《...

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学生们已经学会了一些常见的数量关系，如：速度、时间和路程的关系，单价、数量和总价的关系等，而正比例是进一步来研究这些数量关系中的一些特征。这一课时的教学目标：1、使学生初步理解正比例的意义和性质，能够正...

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一、说教材 　　1、教材简析 　　平行四边形面积的计算，是在学生已掌握了长方形面积的计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形的基础上进行教学的。教材运用转化思想，在数方格法的基础叟，用割补法，把平...

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一、说教材 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册61-62页的例题和“试一试”、“想想做做”1-4题。 2、教材的编排情况及地位。 乘法的这两个运算定律，跟学生前面所学的加...

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《垂直与平行》说课设计 一、说教材。 １、教材分析： 《垂直与平行》是现行人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》的第一节课，教学内容在教材的64­—65页。...

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一、说教材 在前七册的教材中，学生已经初步学习了一些收集和整理数据的方法，认识了简单的统计表、统计图并能根据统计的结果回答一些简单的问题。在此基础上，本册教材的“统计”内容是教学一个常用的统...

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新疆乌鲁木齐市李虹瑾 我说课的内容是北师版小学数学第九册第五单元的最后一课《点阵中的规律》。我将这次说课分为以下几个部分： 第一部分：教材分析 1、教材地位作用 尝试与猜测这部分内容是《标准》中的数形结...

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一、教材分析 1、教材的地位和作用。 圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，它是初中几何的综合运用，又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的，...

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说课课件（直线与平面垂直的判定）点击下载此文件

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《数的奇偶性》说课稿 小学部高仁江 一、教材与学生 1、教材 《数的奇偶性》是在学生已经学习数的奇数和偶数的基础上进行的.因为这个知识才刚刚从中学数学,或小学奥数系列进入教材学生不熟悉，，教师也陌生，我就...

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一、教材分析 我说课的内容是六年级下册的《比例尺》。它是学生学完“比”、“正反比例关系”及“图形的放缩”后安排的内容。这部分内容是学生学习有关地图、工程图纸的计算的基础。...

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《直线与平面垂直的判定（一）》的说课稿 高中部数学组吕颖峰 教材：人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》必修2 课题：2.3.1直线与平面垂直的判定（一） 教材与学情分析： 《高中数学课程标准（实...

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一、说教材： 1、说课内容： 《猜一猜》是义务教育课程实验教材小学数学第三册《数学广角》的第二例题和第三例题内容。 2、教材分析： 《猜一猜》这一教学内容是继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增...

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配方法（一）说课稿点击下载此文件

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《立体图形的展开图》说课稿 一、说教材： “立体图形的展开图”是七年级《数学》（上）中继“生活中的立体图形”和“画立体图形”之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序（生活...

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《探索勾股定理》第一课时说课稿点击下载此文件

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《中心对称与中心对称图形》说课稿点击下载此文件

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《正方形》说课 一、说教材(教材分析） 　　《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材初二年级下册第四章第二节的内容。纵观整个初中平面几何教材，《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形...

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