两位数减一位数 一年级数学说课稿

第四个环节：课堂练习　深化知识

为了体现练习的层次和梯度，我分以下３步进行：

１、         练习１、用竖式计算，重点考察学生计算过程和得数的书写位置，本练习让学生独立完成。并选择一道题让学生说一说你是怎么算的，进一步巩固，两位数减一位数（不退位减法）的计算方法。

２、         练习3用小蜜蜂回家的形式作为练习　，激发学生计算的兴趣，树立数学的信心，首先请同学们观察图，了解题意　，培养学生读题，理解题意的好习惯。

然后我说“请你用本节课的知识为小蜜蜂找到蜂房好吗？”学生们都带着急于帮助小蜜蜂的心理 ，积极地投身于计算活动中了。

３、         用新学的知识解决生活中的实际问题。

我把学生引入到现实情境中，实现生活经验数学化，来增进学生对数学价值和作用的认识，激发学生学习数学的热情。我说“为了迎接奥运会，我校开展了美化环境的活动，看红红他们在干什么？”你了解到哪些数学数学信息，要解决什么问题呢？你能用所学的知识解答吗？我会采取先让学生独立思考，再在小组内交流的方式进行。

第五个环节　总结评价　　渗透教育

通过学生议一议，说说学到了哪些知识，是怎样学的？以小组为单位，说说今天自己的表现，启发学生进行自我评价与互评，以及与人合作共事的自我教育。总之，这节课我力求学生的生活经验和已有的知识背景出发，采取观察操作、合作探究的学习方式，帮助学生在实践活动中学会两位数减一位数的学习方法。掌握知识形成技能，让课堂充满活力，让学生真正成为学习的主人。

  以上是我对两位数减一位数 第一课时的教学设想，敬请各位专家同仁多多指教，谢谢。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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