《一个星期有几天》（7的乘法口诀）说课稿

2、知识伸展。这时，课以接近尾声，为了再次激发学生的求知欲望，让他们感受数学知识的魅力所在。可以这样提问：“你们能接着编这首儿歌吗？大家课后编，好吗？”一波未平又起一波，再次把学生带到另一个高潮。

五．突出主题，巧设板书

这样的板书很直观地展示教学内容，重点突出，让学生一目了然，能够引起学生的注意和兴趣。

附：板书设计

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