《小数的初步认识》说课稿 人教版小学数学三下

设计目的：数学就是让孩子不断地练习中学会数学，通过大家的头脑风暴，让大家能认识得更加深刻。同时也解决了重点，突破了难点。

  6、出示89页做一做,让学生填在书上,全班交流。

    四、深化新知,巩固练习。

    1、做一做练习二十一第一题。

      做完后师生交流。

2． 综合性练习：

 （1）在（    ）里填上适当的小数。

7分米=（    ）米    1米4分米=（    ）米    6厘米=（    ）分米
      6角=（      ）米    7元6角=（      ）元    7分=（    ）角
   （2）在0.1，0.7，0.4，4，10.1，7.4，16中：        整数的是：___________;小数的有：___________。

（3）找出下面各数的正确读写法，并连上线。

    0.6      三点七                    八点九      0.3

    3.7      十点五                    零点三      12.4

    10.5     零点六                    十二点四    8.9

    3．提高性练习：

   （1）表示十分之四的数可以写成（    ），也可以写成（    ）。

   （2）0.3里面有（    ）个十分之一，10个0.1是多少？  

设计目的：通过层层提高的练习，让孩子掌握本课的目标。达到人人达到目的。

    五、总结评价

     1． 我们今天学习了一种新的数，叫什么？（小数）知道十分之几的分数可以写成

   2． 还学习了小数的读写方法是怎样的？

设计目的：对本课进行小结，让学生留下深刻的印象。

六、作业

  1.去找一找生活中的小数，记下来与同学交流。

  2、完成全家的身高测量，运用今天的知识写下来。

设计目的：运用学到的数学知识，运用于生活。加强生活与数学的联系。

七、板书：

1米平均分成10份   

1分米单位是 米,还可以写成0.1米   

3分米单位是米,还可以写成0.3米   

7分米单位是米,还可以写成0.7米   

把1米平均分成100份   

1厘米单位是米,还可以写成0.01米   

           3厘米单位是米,还可以写成0.03米   

18厘米单位是米,还可以写成0.18米   ……

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