小数乘整数 小学三年级数学说课稿设计

★     备中反思：

生活中有数学，身边更有数学。利用真实的事例，创设出情境，提出问题，有让学生自己先着手解决，这样激发了学生学数学的兴趣，达到事半功背的效果。鼓励了学生主动参与、积极探究。

         二探究阶段

                   ● 理解小数乘整数的意义。 

①5．55×3  表示什么意义呢？

②思考思考题，并组织学生讨论。

　　                 （1）小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同吗？（相同）

　　                   （2）它们有什么不同？（小数乘以整数中的几个相同加数是小数，而整数乘法中的几个相同加数仅限于整数）

　         　          （3）小数乘以整数的意义是什么呢？

　　                  ③讨论后概括出：小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

                   ●   练一练，说出下列各题的意义。

　                       0.9×4       8.4×150     2.63×6 

●       讨论计算方法:

（1）       怎样计算2.63×6呢？能转化成以前的知识吗?

（2）       思考: ▲怎样把2.63×6转化为整数乘法进行计算？

▲把2.63×6转化为整数乘法后，积发生了什么变化？

▲   要想使积不变，应该怎么办？

●       根据回答，逐步板书学生的思考过程。

★     备中反思:

让学生初步理解小数乘以整数的意义和计算方法。采用的方法是让学生在旧有知识的基础上运用迁移的方法，通过讨论、尝试，自己探索新知。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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