《小数大小的比较》 四年级数学说课稿

    在课的结尾我设计了学生非常喜欢玩的转转盘游戏。促使学生大脑处于活跃兴奋的状态。老师提出游戏规则并与学生演示，使学生对游戏规则及游戏过程更加了解，为下面全体参与游戏活动奠定基础。同时把“比较小数大小的方法” 寓于游戏活动中，使学生可以按自己的策略选择要把转得的数放到哪一位上，判断怎样才能使自己赢得比赛。使学生在轻松愉快的氛围中深化知识，促使学生积极思考，并主动去寻找解决问题的策略，培养学生初步的数学思想和方法。

   （四）、总结体验，升华提高

    转转盘游戏完毕，学生兴致未尽，于是我布置相应的任务，利用课余时间研究总结，怎样才能在玩转转盘比大小的游戏中让自己赢的机会更多，使学生获得的知识和能力得以升华、提高。

    总之，我力求通过本课的教学，让我们的课堂焕发出生命活力，让学生在课堂中成长与发展。

    我的说课到此结束，请各位专家、领导和老师批评指正，谢谢。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

上一页  [1] [2]