《平行四边形的面积》 五年级数学说课稿（附教案）

                  2、理解推导平行四边形面积计算公式的过程，培养学生的抽象概括能力。

                  3、发展学生的空间观念，培养学生的思维能力；在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。

教学重点：能应用公式计算平行四边形的面积。

教学难点：理解平行四边形面积的推导过程，并能运用公式解决实际问题。

教学准备：课件、平行四边形纸片、剪刀。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、同学们，老师知道你们每个人都有很多的朋友，想不想再认识一个新朋友呢？瞧，它来了！（出示图片：小兔，正方形、长方形、平行四边形的草地。）

它是一只小白兔，名字叫乐乐。乐乐早上起来，准备去吃青草，走着走着，它发现有三块草地，乐乐饿急了，想找一块面积最大的草地来吃草，可是乐乐却不知道怎么计算哪块草………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

上一页  [1] [2]