教课标版三年级上册数学《千米的认识》说课稿

一本数学书厚8（    ）

北京到温州之间相距2510（    ）

杭州到温州之间相距367（    ）

学校到温州动物园相距12（    ）

（这道题和生活联系最紧密， 可以加强学生对长度单位千米与米、分米、厘米、毫米的对比，培养学生准确使用长度单位的能力。）

2、有A、B、C、D四种物体，它们的长度分别如下。那么最长的一种物体是（   ）。

A、680毫米      B、4分米        C 、2米       D、216厘米

（安排这道题的目的是在学生掌握长度单位之间的基础上，会进行单位换算，并比较大小。又通过选择合适的数量，建立实际长度的观念。）

3、你能说出一些具体例子吗？

（1）约6分米长的物体（举出2个例子）。

（2）用千米作单位最合适（举出2 个例子）。

（在熟练认识长度单位的基础上，会运用所学知识解应用题，并能联系生活实际举例说明，提高运用长度单位的能力。）

五、说板书设计

 千米（公里）的认识

                毫米、厘米、分米、米、千米

                1千米=1000米

                1米=10分米   1分米=10厘米，1厘米=10毫米。

                例5：

                3千米=（    ）米

                5000米=（    ）千米

                4350米=（    ）千米（    ）米

（这样的板书设计一是有利于指导学生观察和抽象概括；二是板书设计和教学思路和谐统一，能简明突出地呈现本课知识点，看上去一目了然，使学生记忆深刻）

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