学校学习实践科学发展观活动的实施方案

3、深入调研。校级领导班子成员要深入到分管的处室、教研组和年级组，着重围绕提高办学质量、突出办学特色、建设和谐校园等方面开展调研；其他党员要深入社区、学生、家庭，调查了解对学校办学的意见和建议，学生家长对学校管理、对老师的意见和建议，形成专题意见反馈材料和建议，党支部集中上报学校领导小组办公室。进一步转变观念、提高认识，认真梳理汇总查摆的突出问题，对事关学校科学发展全局的重大问题形成共识。通过深入调研，进一步提高领导班子和党员领导干部分析问题、解决问题的能力。 　　

4、开展大讨论。在学习的基础上，组织学校党员干部通过“党员座谈”、“党员论坛”、“党员辩论”等形式，对如何实现““高质量，有特色的三湘名校”发展目标”展开讨论。通过讨论，进一步深化认识、启迪思路、形成共识，以思想大解放、工作新举措、发展大行动、适应新形势，推动学校新一轮大发展，实现新超越。　　

第二阶段:分析检查(2009年10月30目-12月15日) 　　

工作重点：抓好召开领导班子专题民主生活会，形成领导班子分析检查报告这两个环节，统筹开展召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告、组织对分析检查报告的群众评议等工作，进一步征求意见、找准问题、分析原因、明确方向。 　　

l、召开领导班子专题民主生活会:专题民主生活会要以“高质量、有特色的三湘名校”发展目标为主题，紧扣学校建设发展实际。学校领导班子成员要结合分工，重点检查个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，查找学校在管理机制和管理制度方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会前，领导班于成员之间要相互交谈，交换看法，认真听取群众意见，认真撰写发言材料，作好充分准备。要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。　　

2、形成领导班子分析检查报告:学校领导班子分析检查报告要紧密联系实际，充分运用学习调研和解放思想讨论的成果，充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，充分反映全体党员干部在实践科学发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和重要举措。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施。初稿形成后，要广泛听取各方面意见，经党委会充分讨论后，反复修改完善，并报市教育局联点领导和市教育局党委严格把关。　　

3、组织群众评议:学校领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。要采取座谈会、评议大会等灵活多样的评议方式，尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。同时，要做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作。　　

第三阶段:整改落实(2009年12月16目一2010年2月1日) 　　

工作重点；抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题这两个环节，统筹开展制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等工作，进一步明确目标，落实责任，扎实整改，切实取得推进科学发展的实践成果和制度成果。 　　

1、制定整改落实方案。整改落实方案应以分析检查报告为依据，注重可操作性。对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落实工作有章可循。整改落实方案制定后，采取适当方式向全体党员、群众公布，接受监督。全体党员要积极建言献策，提出合理化建议。 　　

2、集中解决突出问题。以“集中整改，卓见成效，群众满意”为目标，联系学校实际，进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。对具备条件的问题，要马上整改，对通过努力能够解决的问题要限期整改;对受客观条件制约一时解决不了的问题，要向教职工说清楚。全体党员干部要检查落实学习实践科学发展观的主动性和自觉性，看自己的工作是否符合科学发展现的要求。党员干部自查后，要撰写自查剖析材料，各支部要召开一次民主生活会，通过对照检查，摒弃不利于持续、稳定、健康发展的思想观念，努力把思想和行动统一到科学发展观的轨道上来。　　

3、完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，着重完善师德师风建设和加强未成人思想道德建设、素质教育背景下师生评价、领导干部和教师队伍建设等方面的制度，形成贯彻落实科学发展观的长效机制。　　

学习实践活动基本完成时，领导小组要组织进行对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面的群众满意度测评。最后，学校学习实践活动领导小组要对学习实践活动的开展情况进行认真总结，召开总结大会.重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，报市教育局联点领导和市教育局党委。活动结束后，要进一步巩固和发展学习实践活动的成果，继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。　　

四、学习实践活动的组织领导 　　

(一)加强领导，明确责任。　　

学习实践活动在学校党委的直接领导下进行，学校成立深入学习实践科学发展观活动领导小组，由党委书记李宏同志任组长，班子成员任副组长。下设办公室，负责日常工作，聂兵同志兼任办公室主任。学校与市教育局学习活动领导小组联系的联络员由聂兵同志兼任，各支部书记为支部与学校学习实践活动领导小组联系的联络员。校党委书记是学校学习实践活动的第一责任人，各支部书记为本支部学习实践活动的第一责任人。领导班子成员要按照工作分工，深入各分管部门，带头参加并指导学习实践活动，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。　　

(二)严格学习制度。 　　

建立健全学习制度，实行集中学习签到制，无特殊原因不得随意请假，定期抽查学习笔记、调查报告。　　

(三)领导班子和党员领导干部带头示范。　　

学校领导班子成员要为全校党员做出榜样，每个领导要确定一个支部作为联系点。带头学习调研、带头调查研究、带头分析总结、带头解决问题、带头整改落实，在活动中做出表率。 　　

（四）接受群众监督。　　

要充分发扬民主，吸收群众全程参与学习实践活动，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督。严格按照三个阶段、六个环节的要求开展活动，坚持标准、严格把关，防止走过场、主动接受市教育局联点领导和市教育局党委的指导检查。　　

(五)加强宣传，营造氛围。　　

利用宣传栏、广播、网站等宣传阵地，开辟专栏，制作简报，动态报道我校开展学习实践活动的情况，大力宣传好做法、好经验、好典型，为活动营造良好的舆论环境。每阶段的学习讨论结束后，各支部要及时向学校活动领导小组办公室报送本支部的活动情况、经验做法等。　　

上一页  [1] [2]