学校学习实践科学发展观活动有关安排的说明

各位领导、同志们：　　

开展深入学习实践科学发展观活动是继先进性教育之后党内又一次集中教育活动，既有以往集中教育的一些共同要求和常规动作，又更多地体现了新形势下的发展和实践特点。下面，我就全校深入学习实践科学发展观活动的部署安排，作以下说明。　　

一、提高思想认识，实现学习效果　　

    根据市教育系统学习实践科学发展观活动领导小组的统一部署，从现在开始，用不少于4个月的时间开展深入学习实践科学发展观活动。为切实搞好这次学习实践活动，学校党委下发了雷党字〔2009〕11、12号文件。成立了专门领导小组，并印发了实施意见和方案，对本次活动的指导思想、目标要求、主要原则、需解决的突出问题、方法步骤等都作了明确规定。希望各支部认真学习领会，抓好落实。　　

今天的动员大会标志着我校学习实践科学发展观活动全面启动。各支部要紧紧围绕学校党委确定的目标要求、主要原则准确把握定位，找准自身存在的不适应、不符合科学发展的问题，做到学习调研紧扣科学发展来展开，分析检查对照科学发展来进行，整改落实围绕科学发展来推动。学校党委将在学习实践活动的不同阶段，组织主题实践活动，主题实践活动要贯穿整个活动全过程，学习调研阶段提高认识、分析检查阶段找差距、整改落实阶段谈提高，以增强活动的实效。要更加注重作风建设，促进领导干部加强党性修养、树立和弘扬良好作风。　　

二、准确掌握方法步骤，切实抓好关键环节　　

学习实践活动以领导班子和党员干部为重点，全体党员和骨干教师参加。具体分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。活动开始前，要认真做好准备工作，活动结束时，要认真做好总结测评工作。 　　

 (一)学习调研阶段。这是整个学习实践活动的基础。这一阶段要以“提升境界、找准问题、转变观念、形成共识”为目标，突出抓好三方面工作。　　

一是学习培训。主要是学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、党的十七大报告和十七届四中全会精神，学习建设教育强省的有关文件精神，学习建设教育强市，推动创业富民工作会议精神，学习省市领导在学习实践活动动员会上的讲话精神，学习先进典型经验报告，聘请专家进行专题辅导。　　

中心组集中理论学习不少于2天，党员集中学习不少于30学时。在集中学习的时间里，要认真开展“五个一”的活动，即：读一天，就是根据实践的需要，选择有针对性的内容进行自学、精读，提高运用科学理论解决实际问题的能力；听一天，就是请专家到学校作专题报告；访一天，就是党员领导干部联系职责分工，针对工作中的薄弱环节走访群众，听取群众意见；讲一天，就是党员领导干部到党支部作专题辅导报告，既教育别人，也提高自己；谈一天，通过座谈交流，谈认识体会、谈意见建议，加深对科学发展观的理解。为确保学习实效，建立“两本一册”制度，即《学习笔记本》、《党组织集体学习活动记录本》、《党员学习活动签到册》。　　

二是深入调研。从活动一开始就要开展深入的调查研究，为深化理论学习、推动思想解放、分析查摆问题、创新发展思路奠定坚实基础。学校领导要结合职责分工围绕关系学校科学发展的重大问题，分别确定调研课题，带头开展调研活动，梳理出在科学发展方面存在的突出问题。学校领导要分头到各处室、年级组、教研组。要通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查、校园网等多种途径，广泛征求党员、师生的意见建议，把它作为活动分析检查和整改落实的重要依据。　　

三是围绕科学发展观进行解放思想大讨论。在学习的基础上，用座谈等形式组织党员干部和教师，对“如何凸显我校的办学特色。”、“如何大幅度提高教学质量”、“有那些制约学校发展的主客观因素和方面，如何变消极因素为积极因素”、“如何改革和完善管理机制和管理制度，提高管理效能”等问题展开讨论。通过讨论，进一步深化认识、启迪思路、形成共识，以思想的大解放、创业的大行动、创新的大举措，全面推动学校新一轮的发展。　　

学习调研阶段基本结束前，学校领导班子和党员干部要围绕承担的调研任务，结合学习培训和解放思想讨论的收获，带头撰写调研报告，及时进行调研成果交流。　　

(二)分析检查阶段：这一阶段承前启后，把学习实践活动引向深入的重要阶段。要以“分析原因、理清思路、明确措施、共谋科学发展”为目标，重点抓好三个方面的工作。一是召开检查贯彻落实科学发展观情况的领导班子专题民主生活会。通过班子集体自查、班子成员互查、组织群众帮查等各种途径，认真听取群众对领导班子及成员的意见建议。要按照科学发展观要求，对照检查自身存在的不足，准备专题民主生活会的发言材料。要认真开展批评和自我批评，积极分析问题、查找原因、提出建议，肯定对的、坚持好的，纠正错的、调整偏的，形成民主团结、务实创新的氛围。二是形成领导班子分析检查报告。这是分析检查阶段的中心环节，是整改落实的依据和方向。分析检查报告一般包括：近年来贯彻落实科学发展观的情况；存在的突出问题；形成问题的主客观原因，特别是主观原因分析；在学习实践活动中形成的共识，进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要措施；加强领导班子自身建设的具体措施等六部分内容。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，做到问题原因清、发展思路清、工作重点清、改进措施清，避免写成一般性的工作总结或工作报告。三是组织群众评议。对领导班子形成的分析检查报告，要重点做好“四评五议两公开"，即不同层面教师评、不同层面学生评、民主党派评、群众团体评；议对科学发展观的认识深不深、议查找的问题准不准、议对原因分析透不透、议发展思路清不清、议工作措施可行不可行；分析检查报告和评议结果要在一定范围公开。对群众评议中提出的正确意见，要体现到修改后的分析检查报告中来，使评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。　　

(三)整改落实阶段：这一阶段，是学习实践活动最出成果、最见成效、也是群众最为关注的阶段。要以“解决问题、完善制度、促进发展、群众满意”为目标，着力抓好三个方面工作。一是制定整改落实方案。要把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，做到“四明确一公开”，即明确整改落实的项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确相关领导、处室的责任；采取适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺，接受群众监督。二是集中解决突出问题。要在前期边学边改的基础上，以“集中整改，卓见成效，群众满意”为目标，切实解决已经查找出来、正在解决和尚未解决、通过努力能够解决的突出问题。解决问题要突出重点，多办一些看得见、摸得着、促进科学发展的实事。特别要解决好保发展、保民生、保稳定方面的突出问题，群众反映强烈的党性党风党纪方面存在的突出问题。解决问题要坚持实事求是，尽力而为，量力而行，切忌搞形式主义。学校领导小组办公室及各处室都要建立需要解决的突出问题、已经解决的突出问题和尚未解决的突出问题“三本台账”。对党员群众提出的意见建议及落实情况，要及时做好反馈，做到件件有落实，事事有回音。三是完善机制。从学习实践活动一开始，就要重视做好创新机制的工作。学习实践科学发展观活动，是我们今后一个时期党建的长期任务。在解决突出问题的基础上，要认真总结经验，积极修订完善现行不利于学校各项事业发展的规章制度，让更多的人民群众深切地感受到实实在在的效果。　　

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