丁寨乡中小学开展深入学习实践科学发展观活动指导意见

深入开展调研走访。领导班子成员和党组织负责人要广泛开展走访活动。要找准调研走访对象，认真听取广大教师、学生和家长、周边群众的意见。要明确调研走访内容，及时发现办学过程中暴露出来的一些管理、教学、安全等方面存在的问题，找准制约学校科学发展存在的突出问题，广泛听取各方面在学校发展、教育教学、行政管理、学生管理、后勤服务等方面的意见和建议。要开展多形式的调研走访活动，召开各层次的座谈会、调研工作会，走访困难学生及周边群众，把调研走访活动与帮助师生、解决问题结合起来，努力增强学习实践活动的吸引力。各学校要采取召开支部会议或其他适当形式，组织领导班子成员交流调研报告和走访心得。要形成调研走访的成果，以此来检验学习调研活动实效。通过成果交流，引导党员教师进一步清醒认识本校教育水平与发达地区同类学校相比存在的差距和不足、清醒认识加快本校发展面临的挑战和机遇、清醒认识本校发展的阶段性任务、清醒认识学校教育教学工作与教职员工和社会期盼的差距，强化忧患意识、责任意识、改革意识、实干意识，在推动学校科学发展上形成新共识。　　

第二阶段：分析检查（时间安排30天左右，从11月上旬到12月上旬）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告等两项工作。　　

中小学，蒲草小学和湾田小学要认真组织召开领导班子专题民主生活会，领导班子专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣近年来学校发展实际，深入查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，提高教育教学管理水平、办人民满意教育方面存在的突出问题，校风师风方面群众反映强烈的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。组织生活会要围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确整改方向。　　

中小学，蒲草小学和湾田小学的领导班子要撰写分析检查报告。分析检查报告要充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要措施，为制定整改落实措施打好基础。党组织或学校主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作，其他处室要对调研走访中征求到的意见进行认真梳理，也可形成简要的分析检查材料，为制定整改落实措施打好基础。　　

领导班子分析检查报告形成后，要请教职工代表学生代表和家长代表对学校的工作进行评议，听取教职工、学生和家长对学校工作的意见和建议。形式要多种多样，可以通过家长座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱、开通电话专线等形式进行，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。根据评议意见进一步修改完善分析检查报告。分析检查报告和评议结果要在一定范围内公开，主动接受社会监督。从而进一步征求群众意见，切实把存在的突出问题找准、找实。分析检查报告形成后，及时报乡党委学习实践活动领导小组备案。　　

第三阶段：整改落实（时间安排50天左右，从12月上旬到2010年1月中旬）。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题等两项工作。　　

中小学、蒲草小学和湾田小学要制定整改落实方案。整改落实方案要按照科学发展观的要求，针对需要解决的重点问题，立足工作实际，以分析检查报告为依据，把整改措施目标化、具体化、责任化，做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求；明确整改落实的具体措施；明确分管领导、责任处室、责任人员。整改落实方案制定后，向教职工公开承诺问题整改将达到的效果，并接受教职工及社会对整改落实过程的监督，定期通报整改落实情况。　　

集中解决突出问题。一是找准突出问题。各校结合工作实际和群众需要，紧紧抓住1至2个需要解决的突出问题，集中力量，下功夫认真解决和突破。努力使学校教育教学及学校科学发展的措施更实、力度更大、成效更明显，使人民群众得到更多实实在在的利益。二是协调整合工作力量。坚持上下互动、左右联动，特别是对涉及多个部门的问题，要共同研究解决，做到目标一致、措施具体、形成合力。三是要下大力气解决行风建设问题。坚持锲而不舍、一抓到底，狠抓落实。对能解决的问题要立即解决，对暂时不具备条件解决的问题要积极创造条件加以解决，对需要长期努力才能够解决的问题也要制定规划、逐步解决，要让教师家长真正看到学习实践活动带来的变化和实惠。　　

　　要把解决突出问题和完善健全各项制度结合起来，积极做好制度创新工作。一是认真进行梳理分析。要着眼于推进素质教育和师德建设，着眼于解决实现学校科学发展面临的问题，对各项管理制度进行认真梳理。二是明确工作重点。充分吸收教师和学生家长意见，充分借鉴学习调研成果，运用领导班子分析检查报告，确立建立健全符合科学发展要求规章制度的重点。三是抓紧推出制度成果。各校要从实际出发，本着“要精、要管用”的原则，选择几项当前迫切需要而且实践基础又比较好的制度，抓紧时间制定，成熟一个出台一个，争取在活动期间取得一批制度成果。　　

　　学习实践活动基本完成时，还要做好总结工作，主要包括形成总结报告、组织开展群众满意度测评和进一步修改完善整改方案等3项重点工作。各学校的总结报告和群众满意度测评结果，要及时报乡党委学习实践活动领导小组。　　

集中活动基本结束后，要继续深化整改落实，切实兑现整改方案，努力实现学习实践活动的目标要求。对于确需上级帮助才能解决的问题，要及时上报上级部门协助解决。　　

四、加强组织领导和指导　　

加强组织领导。全乡中小学学习实践活动在乡党委学习实践活动领导小组的领导下进行。同时，中心学校成立由校长任组长的学习实践活动领导小组，下设专门办公室，具体负责对全乡中小学学习实践活动的组织领导，指挥协调。各中小学要把学习实践活动提上重要议事日程，高度重视，精心组织，确保学习实践活动各项任务落到实处。要成立由校长任组长的学习实践活动领导小组，负责组织本校的学习实践活动，校长为第一责任人。　　

加强检查指导。中心学校成立学习实践活动指导组，在乡党委学习实践活动领导小组的指导下，按照分校负责的原则（中小学：苏国凡，蒲草小学：石家富、苏艳芳，湾田小学：魏仕刚、杨明清），指导所辖学校学习实践活动，总结推广学习实践活动的经验。并做好上下联系、信息沟通，及时提出意见建议。       　　

加强舆论引导。要根据学校工作人民群众关注度高和社会影响大等特点，提前谋划，周密部署，精心做好学校学习实践活动的宣传工作。充分利用宣传标语、专题网站、校园广播电视、校报专栏、专题论坛等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传中央、省委和县委关于学习实践活动的指示精神，宣传学校学习实践科学发展观的动态进展、先进典型、成功经验和活动成果，营造学校学习实践活动良好的舆论氛围。　　

加强统筹协调。统筹安排学习实践活动与学校的各项工作，把开展学习实践活动与学校教育教学、管理和服务工作结合起来，与推进学校党建工作结合起来，与庆祝新中国成立60周年的各项活动结合起来，做到两手抓，两不误、两促进。

上一页  [1] [2]