丁寨乡中小学开展深入学习实践科学发展观活动指导意见

按照乡党委、县教育局统一部署，我乡中小学参加第二批深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）。为确保学习实践活动扎实开展，取得实效，现提出如下指导意见。　　

    一、总体目标和要求　　

全乡中小学开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“坚持科学发展，打造文化之乡”的活动主题，充分发挥学校党组织在推进教育改革、提供优质教育、加强师资队伍建设中的政治核心作用和保障监督作用，把科学发展观贯彻落实到教学和管理的各个方面，在推动学校科学发展上形成新共识，在解决影响和制约学校科学发展、以及行风建设方面和群众反映强烈的突出问题上实现新突破，在全面贯彻教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量上取得新进展，努力办好让人民满意的教育。　　

要坚持求真务实。引导学校领导班子、党员干部从自身的思想和工作实际出发，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力把握教育发展规律、创新学校发展理念。要通过学习实践活动，进一步加强学校精细化管理，大力推进素质教育，提高办学质量。要通过学习实践活动，认真落实教育惠民政策，不断满足人民群众对优质教育的需求。　　

要坚持简便易行。我乡学校学习实践活动要注重简便易行，根据我乡学校党组织现状，按照完小管初小和教学点的模式，学习实践活动以完小为单位进行，即中小学（含杨家寨初小，天上坪教学点），蒲草小学（含双拱桥初小，高山羊教学点），湾田小学（含万家坝初小）。　　

要坚持群众参与。要充分发扬民主，吸收群众特别是注重吸收部分学生家长、党代表、人大代表、政协委员全程参与，认真听取教职工、学生家长等社会各界的意见和建议，真诚接受监督，努力解决突出问题，把教职工满意和社会满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重师生、贴近师生、惠及师生、引导师生、凝聚师生的过程。　　

要坚持强化基层。要切实加强学校党组织建设，以开展学习实践活动为契机，全面推进学校党组织建设，优化组织设置，强化组织功能，创新活动方式，加强对党员的教育、管理、监督和服务。要在基层党组织和党员中深入开展以学习实践科学发展观为主题的创先争优活动，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。　　

    二、要解决的重点问题　　

全乡中小学开展学习实践活动，关键在于全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，紧密联系本校实际，坚持边学边改，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题。　　

解决办学教学观念方面的问题。着力解决党员教职工特别是学校领导班子中存在的不适应、不符合科学发展观要求的思想观念问题。全乡各中小学校要着力解决全面贯彻教育方针，实施素质教育的意识不够牢，落实新课程理念，改进教学方式、提高课堂教学效率的力度不够大，依法管理、民主管理、自主管理的水平不够高的问题。要牢固树立以人为本、为学生未来发展负责的意识，把握教育政策，遵循办学规律，理清工作思路，找准发展定位，提升办学理念，更好地在实践中贯彻落实科学发展观。　　

解决影响学校内涵发展的突出问题。着力解决教育教学和管理方法上存在的突出问题，要把促进学校内涵发展摆在突出位置，既坚定不移地规范办学行为，又坚定不移地提高教育教学质量。要正确理解提高教育教学质量和推进素质教育的关系，以教育公平为取向，优化教育资源配置，积极探索“九年一贯制”和“一校多部制”的管理模式，促进乡内校际间均衡发展。要以教学改革为龙头，继续加强优质教学模式研究，带动教师教学方式和学生学习方式的转变，努力提高教学效益。坚持文化引领，因地制宜地构建学校特色文化，着力打造民主、开放、创新、和谐的校园文化品牌。　　

解决教师队伍建设方面的问题。着力解决教师职业道德建设、提高教学能力方面存在的问题，坚持一切为了学生，为了学生的一切，强化师德师风建设，强化教师继续教育，增强广大教师教书育人的事业心和责任感。解决构建合理有效的教师管理机制、加强教科研工作等方面存在的问题，为广大教师综合素质的不断提高创造条件，有效提高教师队伍整体素质。　　

解决教风学风校风建设方面的问题。着力解决行业不正之风，特别是教风不实的问题。要培育优良师德师风，形成和谐奋发的校园风貌。以端正学风为目标，强化教学管理，加强教学督导，严格执行各项学生管理制度，营造良好的学生发展环境，促进学生全面发展。着力解决对 “五生”（贫困生、学困生、德困生、留守生、残疾生）帮助不够等问题，建立更加和谐的师生关系，营造人文校园、特色校园、和谐校园的优良氛围。　　

解决学校科学发展保障方面的问题。着力解决学校党的基层组织建设存在的突出问题，尤其是基层组织不健全，党员意识不强、理想信念动摇，宗旨意识淡薄，党员领导干部政绩观不正确、作风漂浮等问题。强化宗旨意识、责任意识，促进党员干部讲党性、重品行、做表率，使广大党员干部成为科学发展观的忠实执行者。按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，加强反腐倡廉工作，营造风清气正的育人环境。要积极争取和创造条件完成危房改造和教学设施建设项目，着力加强校园绿化、美化，不断改善办学条件。强化事故问责制，着力安全管理工作，开展校园周边环境治理，加强后勤管理，严格市场准入，保障学校教育教学工作的顺利进行，保障广大师生的身体健康和生命安全，保障学校健康、持续、协调和快速发展。 　　

三、方法步骤和主要任务　　

全乡各中小学学习实践科学发展观活动以学校领导班子、党组织负责人和党员干部为重点，全体党员参加。时间从2009年9月开始，2010年2月份基本结束。　　

学习实践活动启动前，要积极做好准备工作：认真传达贯彻各级关于开展学习实践活动的有关精神；组建学习实践活动领导机构和工作专班；认真调查摸底，确定活动的主题、实践载体和主要任务。制定学习实践活动工作方案和学习计划并报乡党委学习实践活动办公室审批；针对一些党员干部中可能存在的思想问题搞好思想发动，充分调动广大党员教师参加学习实践活动的积极性。各学校要在9月底召开动员大会，校长要亲自作动员讲话，并邀请县乡指导组进行现场指导。　　

在此基础上，学习实践活动分3个阶段进行。　　

第一阶段：学习调研（时间安排50天左右，从9月中旬到10月下旬）。主要抓好学习讨论、调研走访等两项工作。　　

认真抓好学习培训。要明确学习内容。各学校要组织党员教职工认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《教育系统学习实践科学教育发展观读本》，学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习县委、县政府一系列决策部署和精神，学习教育法律法规、教育理论书籍等，做到精学精读、学深学透、把握精髓、入脑入心。要创新学习形式。采取个人自学、专题辅导、讨论交流、党课教育，利用网络平台学习辅导、互动交流，利用宣传专栏、黑板报等，做好“三结合”，即坚持自学与集中学相结合；理论与实践相结合；讨论交流与深入调研相结合。要保证学习时间和学习质量。建立学习考勤、补课等制度，切实保证学习时间，各支部集中学习时间不少于20学时；保证学习质量，作好学习笔记、撰写心得体会。办公室要不定期检查学习笔记，通报学习情况。　　

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