界牌中学深入学习实践科学发展观活动实施方案

为切实开展好我校深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），根据《中共界牌镇委关于深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。

一、 充分认识开展学习实践活动的重大意义

科学发展观，是党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略决策，是贯彻落实党的十七大精神，树立和落实科学发展观、构建和谐社会、加强党的执政能力建设的一项基础工程，是坚持用马克思主义中国化最新成果武装党员干部的重大举措，是保持和发展党的先进性的必然要求，是顺应人民新期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要步骤。

学校党组织和广大党员教师一定要深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性，把开展学习实践活动作为应对挑战、解决矛盾、统一思想、加快发展的重大契机。要深入学习领会中央、省委、市委关于深入学习实践科学发展观活动的一系列指示精神，进一步深化对学习实践科学发展观活动的重要性和必要性的认识，积极投身到活动中，坚持高标准、严要求，确保活动扎实有效推进。

二、准确把握开展学习实践活动的指导思想、主要原则和目标要求和

要坚持以党的十七大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，本着“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求和“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标，组织党员特别是学校领导班子成员认真学习实践科学发展观，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展以及党员教师党性党风党纪、师德师风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，以“办素质教育、育优秀人才”为主要内容，以“构建高效课堂”为载体，组织教职工开展“树科学教育理念、做教书育人楷模”主题活动，重点解决好教育基础设施建设落后、素质教育开展不够、教育教学水平有待提高的问题，促进学校教育改革的和谐、持续、快速发展。

三、明确开展学习实践活动的方法步骤

根据上级精神和镇委的安排，此次学习实践活动从2009年9月开始至2010年2月结束。参加对象是学校领导班子和全体党员。主要按3个阶段7个环节具体实施。

（一）学习调研阶段

本阶段以“深化认识、转变观念、解放思想”为主线，着重抓好两个环节：

1、  认真组织学习讨论。组织党员教师认真学习党的十七大、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平***论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。领导班子集体学习不少于3次，党员干部集中学习时间不少于30学时，在学习中，坚持集中培训和自学相结合，每个党员都要写读书笔记和学习心得体会。

2、深入调查研究。在学习培训的基础上，学校领导班子通过召开座谈会、开通电子信箱、设立意见箱、问卷调查等渠道，广泛征求广大师生、家长和群众对学校科学发展的意见和建议。学校领导班子成员要带着问题深入师生，深入家长，深入社会，认真调研，虚心问计，掌握影响和制约本校教育发展的主要问题和群众反映强烈的突出问题，提出对本校教育科学发展的建议，初步梳理出在科学发展上存在的突出问题，形成调研报告。同时，要坚持边学边改，对可以立即解决的问题要立即解决。

（二）分析检查阶段

本阶段以“找准问题、深刻剖析、明确思路”为主线，重点抓好两个环节：

1．召开领导班子专题民主生活会。在深入学习调研的基础上，学校领导班子要集中一段时间，认真梳理查找班子和个人在科学办教育、办人民满意教育等方面存在的突出问题、师生家长反映强烈的突出问题和党性、党风、党纪、师德师风方面反映出来的突出问题，深入分析形成问题的主客观原因，理清科学发展思路。在此基础上，领导班子召开一次检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。专题民主生活会前要采取多种形式广泛征求群众的意见，班子成员开展交心谈心活动。普通教师党员要参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，认真对照检查自身在落实科学发展观和党性党风党纪方面存在的不足，查找师德师风、专业水平等方面家长、群众反映强烈的突出问题。

2．撰写分析检查报告。校领导班子分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告形成后，要广泛征求各方面意见，组织全校党员和部分教师、家长代表对班子的分析报告进行评议，着重从思想认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施行不行等方面进行评议，并根据评议结果修改完善分析报告。分析检查报告和评议结果要采取适当方式在一定范围内公开。

（三）整改落实阶段

本阶段以“解决突出问题、完善制度机制、实现人民满意”为主线，着重抓好两个环节：

1．制定整改落实方案。针对查找出来的突出问题以及师生家长和社会群众比较集中的意见，要制定切实可行的整改落实方案，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并以适当方式向党员群众公布，做出公开承诺，自觉接受群众监督。

2．集中解决突出问题。要围绕落实整改方案，强化整改措施，坚持突出问题先改、热点问题快改、难点问题集中改，要着力解决在加强教师队伍建设特别是师德师风建设，教育行风建设，学校周边环境整治，培养高素质人才等方面的突出问题，扎扎实实办几件看得见、摸得着的好事、实事，使人民群众得到更多实实在在利益。

3、完善体制机制。要把解决问题和创新体制机制结合起来，完善制度机制，要紧紧围绕推进本校教育事业科学发展，认真清理、修订和完善已有的制度和规定，加强推进教育事业科学发展的长效机制建设。

学习实践活动基本结束时，学校要对学习实践活动的做法、经验、效果以及需要引起注意的问题进行全面系统的总结。要分别围绕突出问题整改落实情况和整个学习实践活动成效，进行群众满意度测评，测评结果通过适当方式向群众公布。

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