综合初中深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据中共桑树坪镇委员会关于印发《桑树坪镇深入学习实践科学发展观活动实施的安排意见》的通知(桑发［2009］37号)精神，结合我校实际，特制定枣庄综合初中深入学习实践科学发展观活动实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求，突出"以人为本，关爱学生，打造平安校园，办好人民满意教育"主题，组织党员特别是学校领导班子成员认真学习实践科学发展观，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约教育科学发展以及党员教师党性党风党纪、师德师风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，切实有效地践行科学发展观，为创建平安和谐人民满意的教育提供强大科学的精神动力。
二、领导小组：
组长：雷引奎
副组长：康启堂 薛高奎
成员：王亚云 王胜宏 赵栋梁 雷国伟
三、参加范围和对象
参加学习实践活动的范围和对象是枣庄综合初中全体党员。
四、目标要求：
活动开展要本着"坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主"的原则，努力达到以下目标：
1．深化思想认识有新境界。通过学习实践活动，使学校的党员教师准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，从根本上转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，切实增强加快发展、科学发展、又好又快发展教育事业的紧迫感和责任感，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2．解决突出问题有新突破。通过学习实践活动，努力破解影响和制约本校教育科学发展、规范办学行为以及党员教师在党性党风党纪、教师在师德师风建设等方面群众反映突出的问题，竭力为群众办实事、好事，解决实际问题，促进教育事业稳定、协调、健康发展。
3．创新制度机制有新举措。通过学习实践活动，研究解决影响制约本校教育加快发展、科学发展、又好又快发展的制度机制等深层次问题，建立健全有利于科学发展教育事业的评价机制，学校教育管理机制，教师考评机制，学生综合素质评价机制等。努力为科学发展观的贯彻落实营造良好的政策和制度环境。
五、方法步骤及时间安排
围绕学习实践活动主题，按照镇党委的统一部署，学习实践活动从2009年9月正式启动，至2010年2月下旬基本完成。共分三个阶段。
第一阶段：学习调研（2009年9月18日至10月31日）。本阶段主要以学习调研为主，抓好学习讨论，调研走访两项工作。
1、深入学习理论
组织党员教师认真学习党的十七大、十七届三中全会、认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。在学习中，坚持集中培训和自学相结合，校班子党员要写读书笔记和不少于1O00字的学习心得，普通教师党员要写读书笔记。要结合自身工作实际安排好学习和讨论，党员负责同志要认真作学习辅导报告，采取领导讲、典型讲、论坛讲等办法，深入系统地学习科学发展观，领会其精神实质。在学习培训的基础上，学校领导班子通过召开座谈会、开通电子信箱、设立意见箱、问卷调查等渠道，广泛征求广大师生、家长和群众对学校科学发展的意见和建议。学校领导班子成员要带着问题深入师生，深入家长，深入社会，认真调研，虚心问计，掌握影响和制约本校教育发展的主要问题和群众反映强烈的突出问题，提出对本校教育科学发展的建议，初步梳理出在科学发展上存在的突出问题，形成调研报告。同时，要坚持边学边改，对可以立即解决的问题要立即解决。
2、落实调研走访
在全校开展 "百户民情走访活动"中，根据学校实际，每个党员联系走访10个贫困学生家庭，通过走访，了解学校师德师风方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，同时帮助困难学生树立信心，完成学业，学校班子成员写一篇调研报告上交党支部。
第二阶段：分析检查（2009年11月1日至12月31日）。本阶段的主要任务是召开专题民主生活会和组织生活会，撰写分析检查报告，理清提高教育质量的思路。
1、广泛征求意见
通过召开座谈会、发放征求意见表、设立征求意见箱、开通热线电话、开辟网上专栏、上门征求意见等各种形式，广泛征求群众意见。在此基础上，认真组织召开党员专题组织生活会，开展批评与自我批评，通过分析查找问题，进一步明确自身差距和不足，增强广大党员的责任感和使命感。
2、找准突出问题
通过学习实践活动，邀请党代表、人大代表、政协委员和部分群众代表，召开议事恳谈会，征求"提高教育教学质量，创建平安和谐校园"的建议，重点围绕公平教育、均衡发展、提高质量问题建言献策。
3、撰写分析报告
开展"培养合格人才，服务经济建设"调查征集活动，结合存在的突出问题，写出分析检查报告，并组织本单位群众代表集中评议，并根据评议意见，进一步修改完善，在一定范围内公开，主动接受社会监督。学校的分析检查报告，交镇学习实践活动领导小组办公室备案。
第三阶段：整改落实（2010年1月1日至2月28日）。本阶段主要任务是制定整改落实方案，解决突出问题两项工作。
1、制定整改落实方案
对照查摆出来的问题结合领导班子分析检查报告，拟定本单位培养合格人才、服务经济建设的规划。
2、突出重点解决问题
围绕规划和分析查找的突出问题，突出抓好整改落实。一是涉及培养合格人才、服务经济建设的重大全局问题，实行校级领导班子成员挂帅整改；二是对群众反映强烈的突出问题，由党支部实行销号整改。
3、完善体制机制
整个活动结束后，学校对学习实践活动情况进行认真总结，写出总结报告，并采取适当方式向党员、群众通报。组织群众开展满意度测评，测评结果在一定范围内公开。

六、有关要求
开展深入学习实践科学发展观活动，是当前的一项重大政治任务，要切实加强组织领导，增强责任感和使命感，在思想上高度重视、在工作上落实责任、在经费上提供保障，确保学习实践活动各项要求落到实处。
1、加强领导，落实责任。学校成立学习实践活动领导小组，负责整个活动的组织、实施、资料归集。
2、立足实际，大胆创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，积极探索有效形式，确保广大党员全程参与。要充分发扬民主，尊重群众首创精神，要认真听取群众意见和建议，突出本单位学习实践活动特色。
3、强化宣传，营造氛围。要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，采取丰富多彩的形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动中的先进典型经验和作法，努力营造开展学习实践活动的良好舆论氛围。
4、严格程序，统筹兼顾。严格遵守实施方案制定的三个阶段按部就班，不走过场。要把学习实践活动作为推动当前工作的重要机遇和强大动力，把学习实践活动同深入贯彻落实党的十七届三中全会精神结合起来，同总结本单位科学发展的典型经验结合起来，同师德教育活动结合起来。通过学习实践活动促进学校各项工作再上新台阶。