发展学生，发展自我——着眼于“生本”，着力于实践

根据西湖区教育局党委和我集团党总支有关学习实践科学发展观学习调研阶段的指导要求，从实际出发，通过个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等形式，学习了党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等党员读本。在学习过程中，对科学发展观的内涵有了更深层次的理解。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。作为一名党员教师，面对发展的学生和学生的发展，学习科学发展观显得尤为重要。我认为教师学习实践科学发展观的目的在于发展学生，发展自我。在发展学生，发展自我的过程中更好地实践科学发展观。

 一、发展学生，发展自我——要做学习型老师

党员教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。那么，如何成为做“学习型”教师呢?我认为就是“勤学、多思、善用”。勤学，就是发奋学习，业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种境界、一种追求、一种成长，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。向书籍学习，向历史学习，向他人学习，向实践学习，从中吸取精神营养。二是多思，就是让大脑尽可能地处于思考状态，一种“钻进去”的思考。因为多思必有多获！由课堂引发思考，由学生引发思考，由工作引发思考，由为人引发思考，由处事引发思考，多思考，多总结。三是善用，学习型勤学多思目的还要落脚于运用。学习科学发展观，更要实践科学发展观。把学到的，思过的，都要敢于善于运用到实践当中去，用到教学中，用到工作里，用到学生那，用到关键点，用到“刀刃”上。这样，才能成为学习型教师，才能真正发展自我，发展学生，践行科学发展观。

二、发展学生，发展自我——要做实干型老师

实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。作为一名教师，一名党员，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项工作。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力。那么，“实干”从何做起呢? 从做人、做事，做老师三个方面做起：一要踏实做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。尤其是教书育人的教师，更要踏踏实实做人。第二要用心做事。要树立起“进取、大局、奉献、创新”的思想，哪怕是一点小事，都要用心去对待，去做好，去干成。科学发展观也要求我们党员立足本职，努力完成工作任务。第三要做好教师。教师做任何事情，都必须把学生放在心上。把学生的健康快乐成长当作自己的工作目标。努力通过自己的实际行动，让学生喜欢自己的课，喜欢自己。成为学生喜爱的好老师。成为家长满意的好老师。当然实干还要敬业、精业的精神，要有强烈的事业心和责任感，还要有认真负责的态度，开拓创新的意识。

另外，做实干型教师，还要追求高效的课堂教学。作为教师，我们始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。

三、发展学生，发展自我——要着眼于“以学生为本”

教师的工作是教书育人，工作对象是学生，学习实践科学发展观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中，也就是在教育教学中要以学生为本，以全体学生为本，以全体学生的终身发展为本，关注每个学生，关注每个学生的发展，使全体学生得到身心协调的终身发展。以人为本的教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，离开了情感，一切教育都无从谈起。以人为本充满情感的教育要做到：

一要注重培养全面发展的学生。教师要更新教育观念，要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。

二要注重培养个性鲜明的学生。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人才。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼、积极主动地发展自己的个性。

三要注重培养可持续发展的学生。作为教师要培养的是人材，我们造就的人才不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们要学会开发和合理地利用学生的智力，让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，而且为将来可持续发展奠定坚实的基础。

另外，教师要在校园中创造“和谐”的氛围，在和谐中，学生才能找到全面发展、健康发展之路。和谐的校园就是阳光，就是温暖，教师有责任让学生在和谐中成长，在成长中和谐，这是科学发展观下的教师重要的使命。

总之，教师的一切工作都是为了全体学生的发展而设计，为了全体学生的终身发展而展开，出发点是全体学生的发展，落脚点也是全体学生的发展。

党员教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持。发展学生，发展自我，着眼于学生，着力于实践，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。