学习科学发展观 和谐社会以人为本

从科学发展观的理论中，我深深地感受到党的新一代领导人既高瞻远瞩，又着眼民生，从整个国家的长远利益出发，又兼顾全体人民、广大群众的根本利益，协调统筹，和谐发展。改革开放以来，我们国家在各个领域，飞速发展、日新月异，在各方面取得了可喜的成绩。但也应该看到在蓬勃发展的大好形势下的一些不和谐的音符。在我们的生活中，常常可以听到、看到，甚至经历到这样的事情，哪里的煤矿又发生矿难了，江河湖海的水资源受到污染，无法饮用或危害到其他生物了，或是发生食品安全事故了等等。这些生产安全事故，在我们的生活掀起了不小的波澜。“苏丹红”、“三聚氰胺”、“太湖蓝藻”……这些名字成为我们心头的痛。人的生命是最宝贵的。我们是社会主义国家，我们的发展不能牺牲精神文明为代价，不能以牺牲生态环境为代价，更不能以牺牲人的生命为代价。

坚持以人为本，就是要以人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。

作为一名教师，我们更要以人的全面发展为目标，树立正确的价值观，以学生的全面发展为已任。只有深入理解“科学发展观”的本质和要义，才能在正确理论的指导下形成正确的价值取向，才能在正确的价值取向中做好自己的本职工作。“范跑跑”和“杨不管”的事件，给我们敲响了警钟，也引发了我们的深思。认真践行科学发展观，做到言行一致，意志坚定，认真负责，积极向上，团结合作，敢于超越自我，才能继承和发展党的事业，才能把我们的学生培养成热爱祖国，有理想、有道德、有文化、有纪律，并拥有健康的体魄和心理的人。

上一页  [1] [2]