三小深入学习实践科学发展观活动第一阶段小结

三小深入学习实践科学发展观活动第一阶段小结　　

自开展学习实践科学发展观活动展以来，我校在社会事业处党委学习实践活动领导小组的精心指导下，按照社会事业处的总体部署和要求，紧密结合学校工作的特点和实际，以高度的政治责任感和良好的精神状态，深入了开展学习实践科学发展观活动，有力促进了学校的各项工作，收到了良好效果。　　

一、领导重视，统一思想，精心部署。　　

1、成立领导小组。　　

为切实加强学习实践科学发展观活动的领导，按社会事业处党委的要求，在社会事业处动员大会后，我校高度重视，在第一时间内立即召开专门会议，传达全区动员大会的重要讲话精神，研究布置我校深入学习实践科学发展观活动的具体事项。首先成立了由校长张泽银、支部书记杨徳铸同志任组长，副校长徐贤兵、中层干部夏桂芝、周志松、王红、袁露为成员的学习实践活动领导小组。领导小组下设办公室，由支部委员夏永书同志担任办公室主任，孙光明同志任副主任。二是明确了工作职责。领导小组全面负责本单位的学习实践活动，主要负责同志为学习实践活动第一责任人，分管领导为学习实践活动直接责任人。　　

2、开好动员会。　　

　10月14日，召开了学习实践科学发展观活动动员大会，全校党员教师及中层以上干部参加了动员大会。杨徳铸书记作了题为《以特色引领发展，创优质和谐校园》的动员报告，并就如何按要求搞好学习实践活动，进一步提高思想认识，达到学习实践活动目的，提出了明确要求。　　

3、营造学习氛围。　　

为充分搞好学习实践活动宣传工作，我校充分利用校园宣传栏、标语、站牌、校园网等形式，广泛地宣传科学发展观的深刻内涵和重要意义。同时，还专门在学校网站的党建天地栏目中开设了“深入学校实践科学发展观”专栏，在全校范围内营造出了深入学习实践科学发展观的良好氛围。　　

4、及时安排工作日程。　　

10月15学校党支部日制订了切实可行的学习实践科学发展观活动实施方案和详细的学习培训计划，对三个阶段每个环节的学习实践任务和目标都进行了细化。　　

二、加强学习，保质保量，力求实效　　

抓好学习、提高认识、统一思想、形成共识是学习实践活动第一阶段的中心任务，也是做好分析检查、落实整改阶段各项工作的重要保证。为有效调动全体党员教师的学习积极性和参与自觉性，不断提高学习质量，我校针对学校教育教学这一工作特性，为善妥处理好工学矛盾，既要保证学习效果和学时，又不影响正常教学，切实把学习实践活动与实际工作结合起来，我们采取了多种行之有效的学习方法，组织全体党员以多种形式开展学习实践活动。　　

一是明确学习重点。在认真学习指定教材《毛泽东邓小平 江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》的基础上，重点学习胡锦涛、温家宝、习近平等中央领导同志关于学习实践科学发展观的重要讲话，紧紧围绕发展观点、人本理念、统筹方法和可持续要求等科学发展观的核心要义，统一思想、凝聚共识。　　

二是周密计划安排。根据实施方案和学习培训计划，进一步细化学习实践活动的目标和任务，科学安排时间，严格学习制度，提高学习质量。规定每周五下午为集中学习，各班子成员学习每周不少于4小时，其余时间为自学。对因故缺课的党员，专门安排时间进行了补课。党组强化监督，严格要求，努力做到人员、学时、内容、标准“四统一”，确保了集中学习的系统性和实效性。目前，我校党员教师的学习笔记人均达到2000字，学习体会人均二篇以上。　　

三是丰富学习形式。为使学习更有效果，我校采取了集中学习与分散学习相结合，集体学习与个人学习相结合，专题学习与网上辅导相结合、校内学习与外出参观相结合等方式，为学习科学发展观搭建不同的学习平台。　　

首先，从10月中旬起，我们及时把相关的辅导材料上传到校园网“深入学习实践科学发展观”栏目中。　　

其次我们还于　10月20日下午　举行了实践科学发展观心得体会交流会，各党员在会上进行了交流发言，他们通过学习实践活动并结合自身工作畅谈了学习体会和收获，以及在今后工作中如何贯彻落实科学发展观、坚持用科学发展观来指导实践，发扬以人为本、育人为先的理念。通过学习，广大党员和干部学习科学发展的自觉性和坚定性明显地得到增强，会后，各党员按时上交了学习心得。　　

第三，我们组织全体教师观看网上《辉煌六十年——中华人民共和国成立60周年成就展》，让他们在收看过程中，感受建国60周年以来我国取得的辉煌成就，增强其责任感和紧迫感。　　

三、围绕主题，积极践行，切实推进当前各项工作　　

为扎扎实实地深入学习，认真完成学习任务，党总支向党员推荐了《科学发展观重要论述摘编》等业务书籍，学校学习实践活动办公室向全体党员配发了专门的学习笔记本，并在学习过程中对他们的学习情况进行了检查和指导。学习实践活动期间，我们还组织开展了一些列活动：　　

1、班子成员课堂就诊　　

近段时间以来，学校组织了18节青年教师的赛课，全体班子成员认真听了7节语文课，6节数学课，5节技能课，并亲切地与老师们进行了教研交流活动。交流中，班子成员既评课，还提出了把课上得扎实、有效的策略和方法。这样零距离的听评课活动，受到了全体青年教师的欢迎，促进了青年教师的专业成长。　　

2、组织“先锋作用大讨论”活动　　

活动紧紧围绕“新时期党员教师的示范性在哪里？”和“平凡工作中如何显党员模范性”等专题，结合学校工作、教学实际、自身思想生活等方面展开。讨论时，党员教师畅所欲言：既有“对自己能时时叮咛是党员”的肯定，也有对自身政治学习自觉性不够的剖析，既有对自己教学工作成绩取得的鼓励，也有对自己要有不断上进的鞭策。最后达成共识，力求“四个突破”，提升新时期教师新形象：一是工作学习两不误，认真做好学习笔记；二是积极进行教学调查，找准问题求改正；三是自觉结对党外人士，确保共同进步；四是为学校发展献一策，自觉履行党员义务。　　

3、我为学校发展献一计　　

　10月21日　，学校党支部组织了一场“积极践行科学发展观，我为学校发展献一计”活动。首先召开了学生家长座谈会，在会上，全体参会者紧密联系学校教育发展实际，领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，对学校近期工作、未来发展、队伍建设等内容提出了自己的意见和建议。　　

其次，我们在全体在职教师中开展了“校兴我荣、校衰我耻”征文活动，全体教师从自身的视角，畅谈了自己在新的学年，面对新的任务与形势，我该怎么做的理想。在活动中，我们要求全体党员教师要做爱岗敬业、为人师表的表率，增强终身学习意识，不断充实自己，积极发挥在师德建设、学校发展中的重要作用，在坚持科学发展观中，努力成为一名基础教育课程改革的研究者、实践者，在教育研究中发挥示范引领作用，为学校发展作出新的贡献。　　

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