青年教师经验介绍之四 初为人师担重任，辛勤耕耘见成果

老师和学生不是敌人，师生之间并不存在什么本质矛盾。要正确看待违纪问题，让学生明白我们所做的一切都是为了他们的学习，为了他们的成长，为了他们的将来。对学生要了解，要真爱，让学生感到你时刻在关注他，关注他的学习，关注他的家庭和生活。这样学生才会理解老师，听从老师。即便老师在某件事上处理不妥当，学生也会谅解。我想我们青年教师和学生之间没有所谓的“代沟”，和他们经常沟通不是难事。这样做，会收到意想不到的效果。

     2、找到让学生自信的亮点

   “优点单”的方法不知道大家是不是用过。我觉得这个方法对班级稳定和管理很重要。因为学生成绩不好就可能丧失信心，进而经常违纪，最后可能放弃。几次考试之后，我发现班里有不少学生的学习很吃力，有些学生因此而灰心。为了帮助这些学生增强自信心，我想到从一本书上学到的方法“优点单”。让每个学生用纸写下其他同学的优点，然后我分别抄下大家写给每个人的优点，再把这份“优点单”发给学生自己。同学们看到有“优点单”上写有自己的优点时，一个个惊喜万分。那些信心不足的同学很快恢复了信心，学习成绩有了明显提高。陶钧是我们班成绩在七百到八百间的学生，平时学习很用功但偏科严重。英语、数学基础较差，而且对这两科的学习兴趣不浓，找他谈，效果不明显。于是在班级写“优点单”时我把事先准备好的“优点单”交给另一个同学，上面写的是陶钧的优点：你理综很好，是我的学习榜样，你英语数学虽然差点，但我仍不如你，可我有信心超过你，你最好努力吧。自那以后我觉得陶钧好像找到了学习的动力，我教他英语，以前上课总爱低头的他现在竟积极发言，参与讨论。以前英语成绩最多六十三分，而最近几次考试平均都在八十分以上。同时数学成绩也有较大进步。他至今不知道应该感谢谁，是感谢我还是那个给他写的“优点单”地同学，但那并不重要，重要的是他有了进步。有很多同学看不到自己的优点，那就让其他同学来告诉他。他们朝夕相处彼此间都了解，有时候他们之间的相互鼓励要比我们来得有效。几乎每个人都有自己的优势，所以这个方法的影响面是全班，所以我们班的学生没有一个轻言放弃的，班级整体成绩也在持续进步。“面子工程”很好，我要常抓不懈。

    寒来暑往，年复一年。从毕业到现在我一直当班主任，而且一干就是四年。四年的班主任工作有欢笑，也有泪水。因为当班主任，我的婚期延后近一年，婚假也只休了四天。不是学校不允许，是放心不下，尤其是我带的是高三的学生。结婚后，因为我爱人也是班主任，我们几乎没时间回家做饭，电视像摆设，家如旅店。我们把大部分时间都用在栽培学生上。但每当我看到学生进步，班级成绩整体上升时，我认为我的付出是值得的，我无怨无悔。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”高度的责任心和爱心是每一个班主任必备的素质。就好比工人要做好工，农民要种好地，学生要学好书，军人要保卫好国家，这都是天经地义之任。

四年的教育教学工作使我明白：干一行，就要爱一行，就要干好一行。一件事要么不做，要做就尽力做好。我现在是高三的班主任，班级整体状况良好，班级成绩位于前列，我所教班级的英语成绩也是名列前茅。这些成绩的取得离不开领导和其他老师的支持和帮助。我会继续努力，虽然教师工作是平凡的，但平凡中自有伟大；教师工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷！
 

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