市教育局教研室春学期工作计划

  （2）课题申报要规范。如成员变更不得随意性。

  （3）课题开题要规范。其意义在于进一步论证和动员。

  （4）课题中期检查和小结要规范。中期评估有便于研究按计划进行，并有便于及时调整，保证任务的完成。

  （5）课题结题鉴定要规范。结题不是走过场，鉴定也不是一味地说好话，结题鉴定的规范在于追求实事求是的评价和明确今后的努力方向。

2、追求过程的规范。

有许多规范要求没有能很好做到，是由于规范要求只停留在形式上，而未进入实质的规范层面。教科研实质的规范，其内涵是两个方面：一方面是对教科研事业的敬畏。另一方面对教科研规范的内化。这是相辅相成的两个方面。怀着敬畏之心，就会时时以学术和研究的规划要求自己，自我约束、自我规范，就会从科学的良知和研究者应有的道德出发，从自我做起，维护规范，遵守规范。课题研究不是一种无规则的游戏，决不容许随意地把玩，需要的倒是严肃和小心。

课题研究，注重的是研究过程，而不是研究结果。研究要经历哪些过程，不能一概而论，一般可以从以下几个方面来操作：

  （1）制定各阶段的研究计划，并严格按计划规范实施。

  （2）设计问卷，开展调查研究。研究始初的问卷调查是为开题和开展研究做准备，中期的问卷调查是检查研究进展和成效。既然做了问卷调查，就要进行统计、分析，针对问题采取哪些策略解决，应当有详细的问卷调查分析报告。

  （3）定期组织学习交流。

  （4）上好课题研究课。

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