市教育局教研室春学期工作计划

继续坚持以基础教育课程改革为中心，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研训工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研训职能，形成民主、开放、高效的研训机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，全面推动这门课程在全市范围内的有序开展和全面探索。

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我市在综合实践活动课程方面的教育特色。

二、主要工作

（一）扎实抓紧课程常规建设，提供课程实施制度保障

1．根据我市的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程常规，执行国家课程计划。

2．对我室制订的《中小学综合实践活动课程教学常规管理细则（试行讨论稿）》组织试行后的修订研讨，进一步完善我市综合实践活动学校实施及管理策略。

3．引导全市中小学根据“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，完善教研组建设，优化师资配置的方式，以教研组形式落实实施质量。

4．开展形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，全面推动综合实践活动教学实践的发展。

5．积极推进学校特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。

6．继续加强市室和学校综合实践活动课程教研网的建设，提供理论学习材料，推广课程实施经验，促进互动与交流，共享课程资源。

具体事项和措施：制订本课程学校实施计划，建立教研组学习日制度，学习课程《常规》，使用规范备课本，落实学校的特色课程建设，举行小学、初中计划交流及备课培训活动，组织初中课程实施情况调研；实行全市中小学课程实施情况通报制度，先进教研组初评。

（二）组织多项教研活动，解决实施中的突出问题。

1．进一步学习贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、《江苏省基础教育课程改革实施意见》(苏教基[2001]86号)、《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》等文件精神，提高对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程基本理念、课程管理、课程评价等等，提高教师的问题意识和专业水平，始终保持与新课程同行。

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