以单元话题为中心，分层递进，提高课堂实效——PEP单元整合教学设计的实践与反思

参考文献：

[1]教育部.英语课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2001年

[2]肖克义.英语教材整合之我见[J].中小学英语教学与研究，2008年，11期

[3]沈美琴.合理整合课型，提高初三英语课堂教学效益[J].中小学英语教学与研究，

   2009年第七届优秀论文专刊：26-29.

[4]郭美珍.浅谈小学《牛津英语》教材的有效整合与拓展，www.xk2005.com

上一页  [1] [2] [3]