在语境中提高初中英语语法教学的有效性
减小字体
增大字体
2、在游戏语境中感悟语法意义
为了引导学生对所接触到的语言材料进行更进一步观察，笔者鼓励学生对三个人物的其余新年愿望进行猜测。在设计接龙猜测游戏中，笔者根据学生的实际语言水平，注意游戏难度的坡度，由易到难逐渐提升。
〔教学片断１〕
T: If Mr. Wang sells a lot of used cars, he’ll receive a large year-end bonus. This is Mr. Wang’s first wish. He has more wishes. What are they?
（用课件呈现图片，然后直接告诉学生第二个愿望。）
T: If he receives a large year-end bonus, he will travel widely.
T: If he travels widely, he will probably meet a famous person. Who? Let’s guess.
（用课件呈现图片并给予学生必要的提示，图片结合最近所学的课文内容，结果出乎学生意料，开拓了学生思维，增加了游戏的趣味性。）
S1: If he travels widely, he will probably meet Fisherman Wang Damin.
S2: If he meets Fisherman Wang Damin, he will see Damin fish with his cormorants with his own eyes.
〔教学片断2〕
在对最后一个人物Andy的新年愿望进行猜测时，笔者没有给学生任何提示，要求他们独立造句。由于有了先前的铺垫，学生思维活跃给出了各种答案。
T: What about Andy’s next wish? If it snows next month, Andy’s school will probably be closed. If his school is closed, he will …
Ss：
Tags：
作者：教育文稿网
- 好的评价 如果您觉得此新频道好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此新频道差，就请您
0%(0) 
中查找“在语境中提高初中英语语法教学的有效性”更多相关内容
中查找“在语境中提高初中英语语法教学的有效性”更多相关内容
