素质教育体系中的英语教学

内容摘要：英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语的能力。在减负、增效的前提下，向教学科研要质量，要效益，教师要创造性地用好教材，把素质教育渗透于英语教学的全过程，建立良好的师生关系，激发和调动学生们的学习热情，全面提高学生的思想品德、文化修养、学术造诣等各种素质，让他们在各方面综合发展。

关键词：英语素质教育、德育、师爱、兴趣、减负、增效、交际。

1999年国家教育部拟订的“面向21世纪教育振兴行动计划，把全面实施素质教育作为今后教育改革的重点……；”它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，是着眼于开发受教育者的潜能，以完善和全面提高整体素质的教育。既根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。

一个人只有经过良好的教育，在基本素质方面奠定了良好的基础，将来无论从哪一方面发展，从事任何领域的工作都会有充分发展的可能。素质教育从“培养具有坚持四项基本原则和全心全意为祖国服务的精神；具有良好的社会公德和高尚的思想情操；有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”出发，以全面培养受教育者高尚的思想道德情操，丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，较强的实践能力以及健康的个性为宗旨，面向全体学生，为学生学会做事、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美打下坚实基础

    李岚清同志曾在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能了取得最好的效果。”时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，受到思想品德的教育，思维能力和自学能力得到发展。因此，在义务教育阶段的基础学科体系中，初中英语学科教育承担着提高学生文化科学素质、思想道德素质和心理素质以及在英语教学中实施素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才的重要任务。

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