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浅谈英语教师的亲和力
3、有利于提高教学产量。早就有人提出教育也是一种产业，为此要考虑教学成本与教学产量。目前的英语教学存在“费时较多，收效较低的问题，社会对英语教学产量不很满意。虽然原因很多，但“教得不得法是主要的。如果在教学中能考虑一些外因，如亲和力，学生就有可能在较为轻松、愉快的心境中进行学习活动，学习效率得到提高。
4、有利于搞好差生的转化工作。不管是哪类学校，差生始终存在着。虽然转化差生的方法很多，但给予他们以情感为主的亲和力是较有效的方法。外语教学专家H．Hstern说：“情感对于外语教学的作用至少与认知技能同等重要，甚至更重要一些。因此，教师的情感不能只向优等生倾斜，而应对每一位学生奉献爱心、给予期望，这对学习有困难的学生来说更宝贵、更重要，如果教师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲可敬的形象，尊重他们学习的主体地位，走进学生的心灵，他们就会“亲其师而信其道，进而表现出异常积极的学习情绪，逐渐变差为优。
5、可以扩大教育覆盖面。众所周知，英语教学不仅是教英语知识，而且要在教学中渗透其它内容，如对学生进行爱国主义、公民道德、理想信念、思想品德、心理健康等方面的教育与引导。因此在日常教学中，教师要以自己的真诚、正直、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、严于律已等“亲和力影响和发展学生的品质，使他们感到老师的教育如点点春雨，在潜移默化中加大英语教学的覆盖面，为社会培养高素质的人材。 总之，英语教师注重亲和力，就能缩短与学生的距离，有利于学生象学母语那样学习英语，使英语教学回归真实，充满人性，感受人文的阳光，使英语学习真正成为学生内在的需要和向往。
4、有利于搞好差生的转化工作。不管是哪类学校，差生始终存在着。虽然转化差生的方法很多，但给予他们以情感为主的亲和力是较有效的方法。外语教学专家H．Hstern说：“情感对于外语教学的作用至少与认知技能同等重要，甚至更重要一些。因此，教师的情感不能只向优等生倾斜，而应对每一位学生奉献爱心、给予期望，这对学习有困难的学生来说更宝贵、更重要，如果教师能厚爱后进生，在他们心中建立可亲可敬的形象，尊重他们学习的主体地位，走进学生的心灵，他们就会“亲其师而信其道，进而表现出异常积极的学习情绪，逐渐变差为优。
5、可以扩大教育覆盖面。众所周知，英语教学不仅是教英语知识，而且要在教学中渗透其它内容，如对学生进行爱国主义、公民道德、理想信念、思想品德、心理健康等方面的教育与引导。因此在日常教学中，教师要以自己的真诚、正直、坦率、表里如一、言行一致、平等待人、严于律已等“亲和力影响和发展学生的品质，使他们感到老师的教育如点点春雨，在潜移默化中加大英语教学的覆盖面，为社会培养高素质的人材。 总之，英语教师注重亲和力，就能缩短与学生的距离，有利于学生象学母语那样学习英语，使英语教学回归真实，充满人性，感受人文的阳光，使英语学习真正成为学生内在的需要和向往。
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作者：教育文稿网
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