浅谈英语学习中“师徒互助”的开展 教育教学参赛论文.doc

 [摘要]：在师徒互助合作学习的过程中，英语学困生在英语优等生的帮扶与榜样示范下，使不良的学习习惯得以修正，自我控制和学习能力得到提高，英语优等生在帮扶英语学困生的同时，自我反思能力与认知能力都得到进一步提升。本文介绍了在英语学习中如何进行师徒结对并阐述了如何开展师徒互助活动和如何开展多维评价方式，提高师徒互助学习的有效性。

[关键词]：英语学习 师徒互助 师傅 徒弟

在我们英语课堂中总会发现，有的学生眉头紧锁，不知老师所云何事，有的学生干脆酣然入睡，进入甜蜜梦乡。目睹此情此景，相信各位同行都会为之痛心疾首。其实这些所谓的“英语学困生”，内心还是希望把英语学好的。作为一名英语老师，如何帮助英语学困生实现心中的愿望呢？美国教育学家布鲁姆指出:“教育的根本的任务是找到这样的策略,既要考虑到个别差异,又能促进个体的最充分的发展”。那么怎样才能顾及各类学生的差异,考虑到学生的后续发展,使他们在各自的“最近发展区”得到全面、和谐、主动的发展呢?我觉得在英语学习中进行“师徒互助”，可以在很大程度上帮助英语学困生。下面谈谈我的一些做法。

一、什么是师徒互助

师徒原是指师傅和徒弟，对于本文，即为英语优等生和英语学困生。“师徒互助”就是一个英语优等生和一个英语学困生组成一个帮扶小组,在英语教师的指导下,由优等生对学困生进行复习指导,凭借各种"教学手段",达到帮助学困生掌握一定的复习知识内容的目的。英语优等生和英语学困生之间互相帮助，共同提高，完成教师布置的教学任务。优等生和学困生之间的师徒互助是合作学习中异质分组的一种具体体现。它从合作学习的原理出发，优等生作为师傅，学困生作为徒弟。在互助合作学习的过程中，学困生在优等生的帮扶与榜样示范下，使不良的学习习惯得以修正，自我控制和学习能力得到提高，优等生在帮扶学困生的同时，自我反思能力与认知能力都得到进一步提升。这样能增强学生学习的内在动力和兴趣，培养学生之间沟通、交流、合作的精神。另外，“师徒互助“学习有助于学生形成乐于助人的良好品格。学生在“师徒互助”学习过程中，培养了现代社会所需要的合作精神和合作能力，这让学生感到帮助别人于人于已都很有好处，因而学生的这种体验是愉悦的，是有价值的。同时，还能满足其成员尊重、友谊、归属、交往等的心理需要，发展学生健全的人格。

二、如何进行师徒结对

一个英语教师要教班上四五十个学生，精力总是有限的。英语课堂上，教师还可能顾及到每个学生，但课后就不可能都兼顾到了。英语学困生主要一个原因就是缺少足够的课外辅导。而一个班总有一些英语很好的优等生，他们几乎每天都和学困生生活在一起，为什么不发挥学习优等生的作用呢？我们教师有“师徒结对”，这个办法也同样适合学生。组织建立师徒互助小组，一方面，解决了学困生缺少课外辅导的难题。另一方面，学习优等生也通过对学困生的辅导，进一步巩固了学习内容，并能促进其更认真地学习新知识，培养其责任心。这样，学生优等的能更优，学困的学生能进步，能做到这一点不就是双赢了吗？但要真正的双赢，必须是从学生实际出发，必须是学困生愿意学，优等生愿意教，那才会收到理想的效果。因此，我要求英语学困生自己主动去找一个班里的优等生结对,并签定一份“师徒协议” 师徒两人要荣辱与共,共同进退,并要求徒弟必须遵从师傅合理的要求,师傅要以身作则,传授学习经验，督促与帮助徒弟认真学习,并为徒弟定出近期目标。

三、课上师傅督促，让徒弟敢于开口

我凭借自己是班主任的优势，把师徒安排坐在一起，他们互助就方便多了。这样在英语课上师傅可以督促徒弟记好笔记，如果不会的话还可以及时予以指导，从而使他们养成良好的记笔记的习惯。甚至如果徒弟上课开小差的话，师傅还可以及时的加以提醒。新教的单词，师傅可以及时地教徒弟多朗读、巩固，直到掌握，从而为接下来课文的学习和理解打好坚实的基础。

为了增强学生的学习兴趣，我的英语课总少不了让学生用英语表演的环节。以前，英语基础较差的学生上课根本不敢开口，表演就更不要提了，即使老师在课堂上给予学生很多的时间，那些基础较差的学生还是不敢开口，那么对他们来说，给的时间越多也就意味着浪费的越多。现在有了师傅在旁边及时地帮助，他们也终于放大胆子开口了，虽说不是太流利，但总比以前有进步了。

四、课后师傅督导，让徒弟树立自信

英语能力的提高，仅仅靠课堂上的40分钟是远远不够的，特别是那些基础相对较差的学生，更需要多花一些时间来复习和巩固，从而打牢基础。所以，我安排师傅在课余的时间里做好以下几件事情：

1、首先是每天晚自习下课后，检查徒弟的英语作业是否做好，并作好记录。

2、让师傅利用课余的时间督促并检查徒弟当天的单词及课文背诵情况，并作好记录，以保证徒弟每天英语课学习的新单词，练习的句型过关，消化上课内容。

3、师傅和徒弟每天表演一个小对话。如话题“ school news ” 、“class news”、

“weather”等等。

4、让师傅们出好“每日一句”。所谓的“每日一句”，也就是师傅们每天为他们的帮助对象出一道翻译题，让他们翻译，由易到难。

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