高中牛津英语教材重组的实践与感悟

高二牛津教材(S2B) Chapter 2 主题是 Colors，在最后一个课时可将P23的D部分Color expressions与P37 Further Thinking结合起来进行阶段性作业的尝试，可起到很好的引导作用。

Chapter 4 Father and Son主题是电影及影评的介绍，在第一课时导入时介绍完各种类型的电影后可将P75 Listening部分提前，让学生对电影发展的历史有初步了解，也有助于对课文内容的了解。

二、突破章节的重新组合

比如，高二牛津教材（S2B）Chapter Two Get the Facts on Wolves讲述有关动物保护的内容，而P51 Simulation也涉及到自然保护的内容，可以将两部分内容结合起来进行比较然后引发学生进行思考和总结，激起学生的环境意识，想出共同的解决方案。

又如，高二牛津教材（S2B）Chapter 1 Suffering to be Beautiful讲的是美容与健康问题，而高二牛津教材（S2A）Chapter 2 Fashion也涉及到时尚与美丑的主题，引导学生加深对“Never judge a book by its cover”结论的理解。因此，可以考虑将两篇文章结合起来进行比较，让学生对关于 “美”的话题进行讨论。

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