现代信息技术在高中英语教学中的应用初探

    （5）归纳总结：播放课文录音，用Powerpoint演示下图，请学生完成。

                       Alone In Antarctica

Destination          Antarctica     

Reason            Celebrate my 60th birthday

Time             November  1 st, 1997   

Ways           Walk and ski alone   

Process           The first days: weather, good and bright sunshine  

                   The third day: weather, stormy and windy   

November 12th:   Storm died down

a special day             ─my birthday

A few days later:          fall into a hole; get out

The 22nd day:            increase my workday  

The next morning:        have a bad  accident; hurt leg; struggle to my feet

Result                        an unforgettable experience of solo travel  

     学生边填表格边设置“飞入”这一动画效果，将要点设成醒目的蓝色文字，逐一填入，并配以“掌声”，及时鼓励学生。完成表格之后，请学生小结课文：课文以时间为线索，介绍了Helen Thayer 为了庆祝六十岁生日，开始了南极之旅，她战胜了困难，完成了南极之旅。

    画外音：演示的图表突出了课文重难点，促使学生感知迅速、思维敏捷、记忆牢固。

   （6）课外延伸：要求学生结合自己理解Helen Thayer, 培养学生的鉴赏能力，训练学生用自己的语言描述作者，引导学生建立健康的崇敬心理，激励学生形成“遇到困难不退却，知难而进，独立解决，勇于冒险，探索大自然”等乐观的人生态度，这样，寓思想教育于英语教学之中。最后，要求学生在网上搜集有关偶像资料，模仿课文，列出提纲，给偶像写信（Writing a fan letter），网上互评，培养学生将所学内容用于实践。

     以上教学设计注意将网络多媒体与常规媒体相结合，将媒体演示与学生活动相结合，以培养学生的言语能力为目标，以学生的各种语言活动为主线，以情景化学习材料作为启发学生深入思考问题的媒介，充分调动了学生学习的积极性和主动性，学生探索，合作学习，交互性指导，完全投入课文学习，教师只是帮促者，体现了英语教学革新的特点。

        总之，现代信息技术应用于高中英语教学具有信息量大、交互性强、生动有趣等诸多优势，现代信息技术极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构。教师要充分利用现代信息技术，开发英语教学资源，拓宽学生英语学习渠道，改进学生的学习方式，丰富英语教学内容和形式，探索新的教学模式，努力提高信息素养，开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源，将现代信息技术恰如其分地融入高中英语教学，为学生创造自主学习的条件，提高英语教学效果。

参考文献

1、祝智庭《现代教育技术》，高等教育出版社，2001年

2、朱慕菊《走进新课程》，北京师范大学出版社，2002年

3、张大均《教育心理学》，人民教育出版社，1999年

4、夏谷鸣“正确把握多媒体技术在英语课堂中的运用”，《中小学外语教学》，2002年第9期

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