论高中生英语学习中的资源策略意识的建构 高中英语获奖论文

论高中生英语学习中的资源策略意识的建构

                                          新河中学  丁海明（317502）

（摘要）高中生学好英语是许多因素的合力结果。高中生要掌握一定的英语语言知识，形成一定的语言技能，课堂的主渠道和教师的课堂教学当然是功不可没的。然而从学习策略的角度看，学生的自主性学习也应受到足够的重视。要想高效率大面积地提高英语教学质量，我们要在教师、课堂、教材传统的教学环境之外，挖掘出更多的英语学习资源，强化高中生的英语学习资源策略意识。

     本文正是基于上述想法和认识，着眼于建构高中生学习策略中的资源策略意识，结合中学英语教学实践，回答了以下几个问题：什么是英语学习中的资源策略？为什么要建构高中生英语学习中的资源策略意识？如何建构高中生英语学习中的资源策略意识？本文最后也以高中人教课标版的一个单元内容为例，来说明在英语教学的各个环节过程中，如何建构高中生英语学习中的策略意识。

（关键词）学习策略  资源策略   建构 

(ABSTRACT) Students’ perfect English skills is the result of many factors. Students should master the language knowledge, language skills, the classroom teachers and channel of classroom teaching is of course very important. However, from the perspective of learning strategies, student's independency learning should also  be paid much attention. To improve the efficiency of English teaching quality, we must excavate more English learning resources, apart from the traditional teaching environment, such as the classroom teaching, teachers, textbooks and strengthen students' English learning resource strategy awareness.

Based on the ideas and understanding, focus on strengthening students' learning strategies of resource strategy, combining with teaching practice of consciousness, we try to answer the following questions: What is the English learning resource strategy ? Why should we construct the resource strategies in high school English learning? How to construct the resource strategies in high school English learning ？Finally, this thesis also gives an example to show how this strategy is constructed  in the process of the  textbook teaching.

(key words) learning strategies   resource strategies  construct

什么是英语学习中的资源策略？

     英语课程标准按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。

      课程标准指出，学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等。

       课程标准更加明确地指出，资源策略是指学生合理并有效地利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。

下表列出了课程标准中分级目标中资源策略的具体内容。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件