在语文教学的五种课型中，我们都承认识字教学是一种枯燥而又毫无乐趣的课型。每次当我们讨论起识字教学的时候也是感觉干涩、乏味。尤其是今年整个中山市全面改换教材，由原来使用的苏教版换成人教版。语文人教版实...

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在语文课堂上组织学生读书，是阅读教学必不可少的环节，也是语文教学卓有成效的方法。所谓“读书百遍，其义自现”，大概是对读书意义的最经典的概括吧。在我的语文课堂上，读书的形式是不拘一格的：范读...

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重视读书，强调课外积累是语文学习不可或缺的一个重要方面，对此，在以前召开的语文培训会上，我们曾进行了多次地重申。前几天，读到叶圣陶老先生的一段形象而颇富深意的话，又激起了我对这一内容的思考。叶先生说：...

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《语文课程标准》强调：“养成留心观察日常生活中事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍惜个人的独特感受，积累习作素材。”学生有了详实的材料就不会冥思苦想、东拼西凑、胡编乱造了，因此老师在指导学...

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我原来是从事高年级教学的，今年初次跟一年级的小朋友打交道，他们的年龄段所特有的表现就统统出现了：懒散的坐姿、随意的插嘴、肆无忌惮的告状、漫无目的地张望、读拼音高兴时给你喊几声，不高兴时自顾自地做着做不...

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从教一年的一年级，感受颇深,有快乐，有烦恼；有受益，也有困惑。其实识字教学在一年级教学中是一个特别突出的问题,难度大,识字量多。新课标明确指出：“识字是阅读的基础”。低年级加大了识字量，目的就是...

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（该论文获光泽县教育教学学会论文一等奖） 小学语文教材中的每一篇课文，都蕴含着丰厚的阅读资源，这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力，有极其重要的作用。因此，在阅读教学中，使学生具有稳固、持久的学...

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（该论文获光泽县教育教学学会论文一等奖） 课堂讨论是语文教学的一种重要方法，在课堂讨论中，师生双方相互沟通、相互启发、相互补充、相互分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的发现，从而达到共识、共享和共进...

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（该论文获光泽县教育教学学会论文二等奖） 创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维，发展创新能力，是现代教育的出发点和归宿。江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培...

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（该论文获光泽县教育教学学会论文一等奖） 小学语文教材中的每一篇课文，都蕴含着丰厚的阅读资源，这对于培养学生的阅读意识发展学生的阅读能力，有极其重要的作用。因此，在阅读教学中，使学生具有稳固、持久的学...

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文明和谐地进行人际交流，是现代公民的必备素养。《语文课程标准》要求初中生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神&...

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（该论文获光泽县教育教学学会论文二等奖） 　新的“语文课程标准”明确指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。&r...

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（该论文获光泽县教育教学学会论文一等奖） 伴随着新课程改革的新理念和新思想，我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“纹丝不动”变成了&l...

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——《匆匆》教学设计 共青希望小学李金云 下面就这一课的教学设计谈几点看法与大家共同探讨。 一、体现了语文课堂教学观的变化 学习语文，是学生接受语文课程人文性教育，同时提高他们语文实践能力的...

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【内容摘要】本文站在语文教师的角度，着眼于语文课堂评价语缺失的现实问题，提出与书为伴，丰富内涵；适时有度，讲究科学；点石有道，尊重人性三项策略。　　 【关键词】审视课堂评价语评价失当　　 有人说：&ldq...

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作文是语文教学中非常重要的组成部分，无论是老师还是学生都对它给予了足够的重视。然而，现实的情况却让人不能满意。随着新课程的推进，如何能改变这样的现实，真正提高学生的作文能力就显得越来越紧迫了。新《课程...

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推进课堂改革，实施素质教育，课堂教学是主阵地、主渠道。只要抓住了课堂教学这个中心环节，提高课堂教学效益，才能完成教育培养人的任务。自泰山区开展课堂教学效益年以来，我进行了深入的研究，结合自己的教学，谈...

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关键词：关注能力重视过程改革评价鼓励质疑　　　　 新课程标准的实施，给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。我们教师不仅要认真体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观，更重要的是根据数学新课程标...

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巧妙切入——　让语文更精彩　　 　　 内容摘要:一出好戏要有好的开头，一堂好课要有好的开端”。一堂成功的语文课与巧妙的导入是分不开的。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预...

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摘要：语文教育要培养人的素质和情感，这和诗歌的陶冶精神是一致的。世纪之交的语文教育，呼唤着诗歌和诗意的回归。不仅教材和教学内容应以文学作品为主，更重要的是，语文教育应该是一种创造性活动，应该具有诗一般...

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县第一实验小学吴月圆　　 各位同仁：　　 大家好！　　 今天，我想与大家交流的主题是《关注教学行为改变学习习惯》。　　 今天坐在这儿，面对着老师们，与其说是“讲座”，不如说是“抛砖引玉&...

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精选训练点把握训练度促使语感走向深刻　——浅谈提高课堂教学效率之课内感悟训练的有效引领　　 景宁县第一实验小学吴月圆　　 【内容摘要】　　 培养学生语感的深刻性，就是引导学生通过深刻探究，透...

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让学生轻轻松松写作文 句容市郭庄中心小学孔祥香 一到作文课，学生们便翻看优秀作文集，抓耳挠腮、搜肠刮肚，一脸的愁思，作文成了学生们的难题。这不能不引起语文老师们的反思。写作就这么困难吗？困难究竟在哪...

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摘要：《低年级小学生口语交际能力培养的实践与研究》是丽水市教科所规划的年度课题。该课题从提出到结题历经一年半时间，围绕预期的研究目标分三个阶段展开课题研究工作，初步取得一些成果：明确了适合农村小学口...

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高年级小学生口语交际能力培养的实践与反思 正华小学刘秀珍 一.问题的提出 小学生口语交际能力的培养刻不容缓，这是现代化社会发展的需要，学生自身发展的需要，素质教育的需要，又是当今语文教学改革的需要。提...

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农村小学生口语交际能力培养途径 　　　社会发展促进了人与人之间的交流，随着国内、国际间交流的不断增多，口语交际越来越成为人们工作、学习、生活中的主要交际形式。因此，《语文课程标准》的基本理念中指出...

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新的语文教学大纲在口语训练上提出了明确要求：“要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力：要在课内外创设多种多样的交际情景，让每个学生无约无束地进行口语交流；要鼓励学生在日常生活中积极主...

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【内容摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要培养兴趣...

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【摘要】：《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”这句话深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位。教师在课堂上具有一定范读水平...

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【正文】 新课标明确指出：“语文学习的外延等于生活的外延。”随着新课程的不断改革，我们的教学理念也发生了巨大的变化，单一的教学模式已满足不了学生日益增长的知识需求，同样，单一的作业形式也满...

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