口语交际多元化 口语交际比听话说话的内涵更加丰富，教学目标包括知识能力、过程方法、情感态度价值观三个维度，更加全面，教学任务也就更加多元。其主要任务包括指导学生运用口语进行交际实践，规范学生的口头...

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《钢铁是怎样炼成的》有感 读完《钢铁是怎样炼成的》感慨万分，热血沸腾。深深地感到一个人想要成功的做一件事，最重要的是要有坚强的毅力，没有毅力就像一株没有根的大树。毅力是成功之本，是一种韧劲的力量。毅...

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浅谈如何培养学生的创新能力 邵武市水北小学徐月娥 【内容摘要】学生学习过程中的创新欲望和创新意识是学生掌握学习方法，获得有效学习的最直接的动力，它能使学生保持旺盛的探索欲望，从而产生积极的学习情感。教...

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享受语文课堂的和谐美 邵武市昭阳中心小学李春凤 《现代汉语词典》对“和谐”一词的解释是：配合得适当和匀称。这让我想起对中国眼中最浪漫的城市---婺源的描绘：自古文风鼎盛，素有书乡之誉，民风乡俗纯...

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语文阅读教学应注重训练学生的语感 水北中心小学谢翠芳 【内容摘要】语感是由人们对语言文字的敏锐感受，对语言隐含的一种深刻直觉，一种顿悟，一种心理体验。它是把握语言文字的一种能力，是理解一切文字的基础...

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小学语文教学实施素质教育初探 沙坪镇第一小学 我校在全教会精神的指导下，积极贯彻国家的教育方针，努力推进素质教育，坚持以教为主，以科研促教，实行科学管理，在全校师生的共同努力下，教学质量、教学科研...

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让学生敢说，乐说，有话可说——谈谈一年级学生的口语能力的培养 鹤山市沙坪镇第一小学冯惠红 现行教学大纲明确指出，口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力...

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如何创设有特色的语文课堂氛围 广东省鹤山市沙坪镇第一小学（529700）李焕仙 全国著名特级教师于漪老师给语文下了一个很中肯的定义：“语文是人类最重要的交际工具，也是人类最重要的文化载体。”这个定...

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浅谈小学作文教学中非智力因素的培养 鹤山市沙坪镇一小李维乐 伴随着教学理论与实践的研究与探讨，以及对人才观的逐步转变，非智力因素在教育教学中的作用正愈来愈为广大教育工作者所认识，苏联教育家赞可夫的研...

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作文教学之我见 沙坪一小冯婉华 纵观当前学生习作的现状，其普遍存在着这样的问题：空话、套话、假话连篇，内容雷同，缺乏独特的思想和个性感受。因此，多年来，在我的作文教改工作始终坚持“贴近生活、走进...

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创设情境训练说话 温艳芬 义务教育《语文课程标准》指出：小学生应当“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”...

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乐用教材提高课堂教学的效率 沙坪第一小学余月贵 语文科是知识性很强的一门学科，它涉及到的知识点比较多，在教学中经常听到一些老师说语文要教的内容太多了，真不知从如抓起，想一想：语文涉及到的也是几大方面...

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巧用音乐辅助语文教学 鹤山沙坪第一小学梁美好 我们知道，作为一门学科，“语文”不是孤立存在的，它与其他学科有着千丝万缕的密切联系。教师应着眼于学生的整体发展，打破传统教学学科独立性知识僵化...

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阅读教学中的能力培养 沙坪第一小学郭玉玲 阅读教学是语文教学的重要环节，也是技术与艺术的结合体，是知识与能力培养的综合性双向信息互馈的组织活动。它以能力培养为核心，通过读、写、问、听、记、思、议、练、...

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谈语文“品读”教学在数学概念教学中的应用 鹤山市沙坪第一小学钟伟林 摘要： 新课程改革不断推进，学科间不断交流与融会贯通，使学科的整合度越来越高，不同学科的教学方法也优劣尽显。小学数学概念...

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小议低年级语文作业面批 上海市古美学校乔燕 “要关注教学常规的五大环节，切实提高教学的有效性”，这是现今听到最多的一句教学精神，这的的确确是我们教学工作的重点。其中的作业是检验学生学习效果...

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小议小学低年级语文教师的教学语言 上海市古美学校沈雅敏 初入小学的一年级学生刚由学龄前进入学龄期，在各个方面对此时的孩子来说，都是一个巨大的转折时期。从这个时期开始，儿童开始进入学校从事正规的有系统...

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读书是学生学习语言、获取知识的重要渠道。所以在语文教学中要注重培养学生的的阅读能力，使学生学会读书，喜爱读书，养成良好的读书习惯。张田若先生曾说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。读懂的...

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所谓口语交际,是人与人在特定的交往语境中,听、说双方运用口头语言,传递信息,交流思想感情的一种活动.对于小学语文课程而言,就是训练学生聆听、表达、合作、收集信息、处理信息的综合能力.较强的口语交际是每个人适...

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发挥农村优势拓展小学作文课程 农村小学作文教学现状的反思：农村小学生与城市小学生相比，语文素养有一定的差距，这在习作水平上就更为明显，虽然教师从选题一直到开头结尾，指导得有板有眼，但学生的习作仍是干巴...

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俗话说：“嫩枝易弯也易直”，这说明了加强学生行为规范养成教育的重要性。2001年10月中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，提出了我国新时期道德建设的指导思想，基本方针，原则和主要内容，为落实...

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习作能力是学生形成良好语文素养的重要因素。为了“还学于生”，使得课程、课堂、教材回归学生本体，形成有效的习作评价，促进教学的有效开展，本人着手进行了“小学生习作有效动态策略的实践研究&rd...

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语文负载着传承祖国文化和民族精神的任务，有着极其丰富的文化内涵，及其辉煌的人文精神，应当使语文的工具性与人文性水乳交融。小学语文教材中所选的课文，大都是文质兼美，情文并茂的经典之作。作者用优美的语言...

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生活写实作文，就是紧密联系生活，有感而发，进行自由而有创意的表达，她充分体现了新课程所倡导的先进的作文教学理念。　　 一、发现生活中的亮点　　 身为语文老师，都会要求学生观察生活，从生活中搜取素材。然...

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［摘要］在当今新课程理念的背景下，文本作为语文课堂教学活动的重要载体，被赋予了十分丰富而精彩的内容。然而，在平时的语文课堂教学或听课中，有时教师为了追求某一环节的完美而丢失了文本，忽视了文本的价值取...

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随着教学现代化的启动，多媒体辅助教学以全新的面貌、非凡的气势走进了课堂，这种手段不仅容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且还可以打破时间和空间，微观和宏观，历史和现实的限制，能够让学生清楚地...

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基础教育是提高民族素质的奠基工程。语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等...

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让情趣牵引孩子走进童话乐园——小学语文动物人格化课文教学初探 临海市杜桥镇大汾小学王凤仙邮编317016电话13819671951 提要：动物人格化的课文既体现儿童纯真幻想世界里的乐趣，又寄寓人生丰富的情感...

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[摘　要]　有效参与是指在课堂中学生能够积极有效地开展学习活动，在生动活泼地语文实践中得到发展。从目前的语文课堂看学生的有效参与面窄，有效参与度低。为此，我们应转变理念偏差，回归教学本位；构建交往氛围，...

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在书香中放飞心灵 ——振兴小学生课外阅读的几点浅见 江宁区禄口小学陶应平 《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的...

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