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提高农村初中新生作文水平浅探初中语文获奖论文

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-10-02 08:57:52

怎样让学生克服写作的畏难情绪？第一堂作文课我就从历史人物及身边的例子谈起，阐明写作的意义。告诉学生，其实写文章不仅与生活、生产、建设等息息相关，而且与打仗、国家命运也有极大关系，并启发学生举出例子说明。学生一开始瞠目结舌、鸦雀无声，用诧异的目光凝视着我。于是我就讲述：当年中国人民在中国共产党的领导下，八年抗战时，毛主席拿起笔杆子，写出了《论持久战》等许多大作；三年解放战争时，写出了关于辽沈、平津、淮海三大战役的作战方针等。在艰苦的条件下，打败了日本帝国主义，消灭了国民党反动派，推翻了压在中国人民头上的三座大山，建立了新中国，我们中国人民从此翻身得解放，过上自由、幸福的生活，我们的祖国也变得繁荣、富强。接下来我又提到我们箬横的“玉麟西瓜”、“东海塘风力发电”等具有地方品牌特色的产品，是通过什么渠道使它们名闻遐迩的呢？学生的回答五花八门，他们根本想不到，原来这些品牌的打响很大程度上要归功于我们镇里的通讯员江叔叔，是他妙笔生花，才使我们箬横也有了自己的拳头产品。你说写作的意义大不大？学生若有所思、若有所悟。于是我也乘机引导学生平时留心身边发生的事，尤其是新鲜的，有意义的事，多注意观察，为写作文积累材料。

最后我小结道：写好作文意义重大，只要我们认真，老师愿和同学们一起努力，我们的写作水平一定会不断地提高。在第一节作文课快要结束时，我要求学生把今天师生的讨论发言有条理地记录下来，在了解同学们完成这一环节时有没有困难，只听同学们齐声回答说：“没有。”

这节中学作文起始课，通过以上活动，让学生体会到写作文很重要，写作文并不难，而是一件轻松、愉快的事。接下来的一节作文课，就放手让学生写自己喜欢的新鲜事或见闻，题材不限，字数多少也不限。实在没什么好写的，就写写昨天晚饭后你家里人各自在干什么，甚至可以记录一则广播新闻。这样做也是让学生从中体会到写作文的题材很多，只要平时稍微关注一下，就有写作的材料；另外，也激发学生的写作兴趣。

（二）开设班级作文博客，创设良好的写作氛围

网络时代，学生对电脑也是无师自通的，可以说一些学生还是网络高手。于是我们也可以很好地借助网络这个平台，为我们的语文学习服务。通过调查了解，班上很多学生在读小学时就是“网络写手”，有的在QQ空间写日记，有的有个人博客，有的有自己的微博，有的常在各论坛发帖。怎样进行正面引导，使之为写作所用，提高学生的写作积极性和写作水平？我提出了开设学生个人博客和班级作文博客的想法，得到了学生的一致认同。于是在班干部的策划和帮助下，班级作文博客如期开通，自然学生的个人博客也相续开设。博客确实有其独特的吸引力和魅力，“同是写文章，在网上写的感觉就是不一样，能得到一些网友的评价，这种感觉真的很妙。”有学生如是说。再加上老师的“煽风点火”，可以说极大提高了学生的写作热情。其实我们知道学生们都有一定的表现欲望，都希望能得到别人的认可，喜欢与大家交流探讨，而博客的开设为学生提供了一个很好的交流平台。且不说每篇文章的质量如何，学生们喜欢在博客里记录下自己的所见所闻，自己的生活感受和学习经历，点点滴滴的抒写，这个过程本身不就是写作所要提倡的吗？

二、解决无米之炊，积累素材经常化

作文课上，常听到学生说“没什么可写！写不出来！”这原因就是缺乏写作材料，也就是俗话所说的“巧媳妇难为无米之炊”。写作文就像建房子，造房子需有水泥、砖、瓦等建筑材料，写作文要有写作材料。材料哪里来？我告诉学生，要多留心周围的事物，多“采购”，多“淘宝”。每接任一届七年级学生，从开学的第一天起，我就着手做以下几方面工作。

1、要求备好三本笔记，随时记录。

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