浅谈“空间与图形”的有效教学策略 小学数学参赛教学论文.doc

三、       运用现代多媒体设备，发展空间思维

随着信息技术的飞速发展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到教育界的普遍关注，信息技术与课程整合已经成为教育改革中的一个亮点。现代化的多媒体教学手段与数学的整合，是解决课堂效率的有效方法。多媒体可以提供声音动画等多种信息，图文并茂，动静结合，能使抽象的概念、复杂的公式形象化。在“空间与图形”的教学中充分利用网络资源和网络优势，可以使无形变为有形，使有限变为无限。学生可以通过各种感官同时接受信息，全面、准确地感知学习材料，从而建立起内涵丰富、鲜明、完整的表象，为发展空间思维奠定基础；同时学生在这样轻松、愉快的教学环境中学习，不再感到单调枯燥，从而产生强烈的求知欲望，达到最佳的教学效果。如：广州市白云区三元里实验小学的覃意营老师在教学《长方形、正方形的面积计算》一课时，利用多媒体课件，展示一个不断变化的长方形，让学生去仔细观察，猜想长方形的面积与它的什么有关系。通过这个多媒体课件的展示，学生可以很清楚地看到长方形在变大的时候，它的长和宽都在变长；长方形在缩小的时候，它的长和宽也变短了。学生也能从这个图中很容易地把长方形的面积变化与它的长和宽联系在一起，从而达到事半功倍的效果。

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