珍视课堂提问——课堂自学辅导提问策略的思考

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-06-24 08:13:45

二、自学提问时问题过大，忽视知识形成的递进规律

[案例二]“分数、小数加减混合运算”教学片段

课始教师让学生自己编制分数、小数加减两步运算式题，从中抽取与例１、例２同类型的两道让学生尝试练习。完成后打开课本阅读例１、例２，并与自己所做的两题的方法对照一下，思考算法是否合理，还发现了什么？同时指名板演，见下：………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件

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