“任务驱动式”教学法在地理课堂教学中的实践与探索

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-12-07 19:04:48

“任务驱动式”教学法确实能给课堂带来新的生机和活力，并能大面积提高学生的自主学习地理的能力。这种教学方法充分体现了以教师为主导，以学生为主体，以学生发展为主旨，以培养能力为核心的地理新课程标准理念。但是在整个教学实践过程中也存在不足和需要改进的地方。例如：完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间。所以教师如何合理安排教学进度，如何正确处理能力的培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。

参考文献：

1、《教育中的建构主义》华东师范大学出版社莱斯利••••P•斯特弗杰里•盖尔主编

2、《教育心理学》人民出版社 J•M•索里等著

3、《任务型教学的反思》中小学英语教学与研究廖晓青 2001•11

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