曹晓瑾　杭州市南肖埠小学 　　　　 少儿科幻画是科学幻想的内容，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对...

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杭州市朝晖实验小学（310014）顾晓倩 【摘要】新课程理念下，教学改革不仅使师生教和学的行为发生了深刻变化，也使美术课堂教学一反以往的单一局面。随着课改的深入，新的美术课堂教学也出...

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本文从小学生是学习小学美术的主体的角度，阐明了引导他们积极参与课堂教学全过程，并促使他们在主动参与的过程中实现师生、生生之间的交往与沟通，并启发创造性，以达到美术教学优化，提高美术教学实效的目的。 ...

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《基础教育课程改革纲要（试行）》中强调：在教学中要加强对学生合作学习意识与团队协作精神的培养。为此，在美术教学中，我做了大胆的探索，通过美术活动、分组学习、合作完成较完整的美术作品，为培养学生的团结...

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伴随着课程改革的启动，不少地区对教师的课堂教学评价也作了相应的改革。在评价内容上，不仅关注教师的教，更关注学生的学；在评价标准上，不仅要看课堂教学的准确性、流畅性，更要看课堂教学是否体现课改精神；在评...

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一天半的听课评课不觉已接近尾声，收获颇丰，但我总觉着少了点什么。那种感觉就象长期眷恋某家风味火锅店，突然某天因故遭遇易主，面对同样的火锅，独缺了那熟悉的独特的风味吧，如果昔日的风味某日“重获新生&...

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浙江省海宁市盐官镇丰士中心小学张敏玉 《会飞的娃娃》是一节融制作与玩耍与一体的美术课，重点引导孩子利用蜡光纸、皱纸等材料在塑料袋或塑料薄膜上进行装饰，制作出一个漂亮娃娃，然后再系上线绳飞一飞、玩一玩...

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我画画，我快乐 沙坪镇第一小学黄雪 “我画画，我快乐”指的是在美术新课程标准的教育环境下，在美术教学造型·表现领域中，让每一个学生在美术课堂里通过画画来获得快乐，通过画画来体验美好的...

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对当前少儿美术教育现状的思考 　胡洁文 我国的儿童美术教育从改革开放以来，发展到今天已20多年了。现代化带来的经济繁荣和举国上下重视教育的风气，以及我国的独生子女政策，使这项事业得到蓬勃迅猛的发展。如今...

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少儿书法教育有感 沙坪第一小学冯永洪 摘要：我通过对部分农村小学的书法教学现状进行调查，目前我们农村小学的书法教育状况又是如何呢？对书法学习的认知水平不够,学习书法的热情不高,学生学习书法的时间得不到保...

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“说画”是指用语言来表达绘画内容。所谓的“说画”教学是在美术教学中让学生运用语言工具启迪思维，激发创作欲望，加深对绘画的理解，更好地完成教学目标的教学方法。 　　在平时的想像画教学...

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党的十五大明确指出：“优化教育结构，认真贯彻党的教育方针，重视受教育素质的提高，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”①而素质的全面发展离不开美术教育，其中小学美术教育在塑造...

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　上个世纪以“统编”或“试用”的名义，编写出版的中小学美术“教材”和“教学参考”用书，都是以中、小学美术教师和美术教研员为主体进行的美术教学“改革”...

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日出是美的、白雪是美的，苍穹是美的、弯月也是美的；阳春白雪是美的，下里巴人也是美的；西方高挑身材、浓眉大眼的美人是美的，东方古典、雅致的美人也是美的；怎样让学生通过美术课体会到美丽的事物其实就是存在生...

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新的美术课程，为努力体现素质教育的要求，改进美术教育和教学中存在的不足，设置了“综合探索”学习领域。如人美版的第四册第四单元，属“综合探索”学习领域。 一上课，我把上这一单元的困难...

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国家的基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进，新课程在我市已全面实施。作为富有历史责任感和专业追求精神的美术教师，应该与时俱进，按照《美术课程标准》，更新教学理念，力图改变传统教育中教师的教和学生...

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美术课，培养学生学习美术的兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，作为美术老师应努力使学生热爱美术，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好美术。因为兴趣是学习成...

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当今世界各国都把振兴教育作为应对世界形势发展的基本国策,《全日制义务教育美术课程标准》的出台,为我们进一步全面认识、正确理解和深入研究现代学校美术教育提供了新的理论依据。本文着重讨论在美术课堂中如何参...

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课程改革标准从学生学习活动方式考虑，划分出四个学习领域。“造型·表现”学习领域是美术课程内容中覆盖面最宽、分量最重的部分。该学习领域不仅培养学生对美术的基本态度和行为方法，为其他美术...

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摘要：学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。因此积极的运用多种方法手段在美术课堂上激发学生的好奇心与兴趣最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂...

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美国教育学家布鲁纳说过：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”众所周知，课堂上学生是主体，是学习的主人。他们活泼好动，好奇好胜，自制力薄弱。如果课堂教学模式单一，学生就会产生厌倦情绪，只能...

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兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创作的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基...

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美术学科新课程标准的实施，特别关心学生美术学习的变化与成长，强调学生个人本位，在教学中更加注重以学生为主体，充分发挥其主观能动性、创造性。使学生在愉快的气氛中度过每堂课，全面提高各方面的素质，是新课...

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美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美，增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。所以美术教师在教学过程中须在学生学习兴趣方面上多下点功夫，从而提高学生学习美术的兴趣。 一．优化创新教学方法，提高学...

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课程标准没有为所有学生制定一个必须达到的硬性发展标准，并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平，而是尽量使每个学生积极参与学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展。既重视结果激励，更重视...

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对于新课程标准的学习和运用，我认为新标准最大的特点是它与儿童的创造性思维活动结合得相当好，有以下几点学习认识。 一、新课程标准的背景比较研究 在我们以往的教学中由于过　于强调　老师的主动性从而忽视了...

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版画教学正处于“现在进行时”，随着时间的推移，师生的不断深入，热闹的课堂之后也沉淀下一些感悟。　　 我所实验的学生是低年级段，他们无论是绘画能力、动手制作能力，还是自理能力都较差。针对现状，...

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加强美术学科的综合性，是新的美术课程所大力提倡的，也是现代美术教学所应追求的目标。学科之间的综合化联系，给广大教师指出了改革和研究、实践的方向。通过跨学科的学习，可以促进学生对自然和社会生活中一些共...

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课程改革呼唤课堂教学过程的优化 甘肃省小学教师培训中心暨兰州市城关区教师进修学校李长青 基础教育现阶段教学的主渠道是课堂，课堂教学的优化是教育教学过程优化的基本环节。激情引趣、情境感染、启迪思维，...

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合作、探索、学习——浅谈小学美术课堂教学“探索、学习”环节中合作学习策略 长沙市芙蓉区东晖小学赵青 内容摘要： 合作学习是小学美术课堂教学“探索、学习”环节中最具实效的教...

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