独立学院复合型人才培养初探

摘要    我国人才如何接受国际竞争环境的挑战，成为高等院校特别是独立学院的一项迫切的任务。加上当今社会新技术、新工种、新行业不断涌现，岗位职业越来越不稳定，学科相互交叉与渗透，不断向综合化、整体化方向发展，因此，专业化人才培养模式愈来愈不适应市场需要，社会迫切要求培养高素质的复合型人才。复合型人才就是具有多种专业能力和岗位操作能力的人才。我们要围绕着“基础性、适应性、创造性”等培养定位，构建起独立学院复合型人才培养模式。

关键词    独立学院   人才  培养

 进入21世纪，我国的高等教育随着社会的发展和进步讯速地成长起来,教育体制的改革与发展促使社会资本投向了教育事业。在国家政策的引导下具备资质的大学先后成立了二级学院，经过几年的发展现在成长为独立学院。促进了我国高等教育从专业型教育向素质型教育的转换，这种转变正指引着我国高等教育由精英型教育向大众化教育阶段迈进。全国现有独立学院351所，时代呼唤高素质人才的出现，而我国人才如何接受国际竞争环境的挑战，成为高等院校特别是独立学院的一项迫切的任务。加上当今社会新技术、新工种、新行业不断涌现，岗位职业越来越不稳定，学科相互交叉与渗透，不断向综合化、整体化方向发展，因此，专业化人才培养模式愈来愈不适应市场需求，社会迫切要求培养高素质的复合型人才。

 一、复合型人才的特征

 复合型人才,是指具有两个(或两个以上)专业(或学科)的基本知识和基本能力的人才。一是指社会科学与自然科学之间以及多种专业的复合；二是指智力因素和非智力因素的复合。正如专家指出的，由通才转向专才，再由专才向复合型人才的转化，具有更广泛、更丰富的内涵。所以复合型人才具有以下基本特征:

 1、基础知识面要宽。复合型人才要基本通晓两个(或两个以上)专业或学科的基础理论知识和基本技能,要实现由专业教育向通识教育的转变，因此要具备较宽的知识面,从而才能实现多学科知识的融会贯通,同时也为相关专业知识的学习和能力的培养提供良好的基础。

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