浅谈学校体育活动中意外伤害事故的预防 小学体育获奖论文

浅谈学校体育活动中意外伤害事故的预防

温岭市新河小学潘玲志

【摘要】学校开展体育活动，是为了通过体育活动促进学生的身体发展。但体育活动具有激烈、趣味、不可预见的受伤风险的特点，这些特点，也给学校体育活动蒙上了阴影。很多学校的教师、领导因此有了一种“活动无事故，就是大财富”的想法，这显然不利于学校体育活动的开展。因此，我们不能因噎废食，只要积极的采取措施才能减少体育伤害事故的发生。

【关键词】预防  学校体育活动   意外伤害

近阶段，学生在学校进行体育活动期间发生意外伤害事故的报道频频出现在各大媒体、网络上。这些都给我们学校体育工作者敲响了警钟，在这些残酷的事故面前，怎能不令人痛心、深思。不论责任在谁，不论做出怎样的弥补，都于事无补，给受害者及家属带来的心理伤害、给学校带来的负面影响都是无法衡量的。因此，一些学校怕出事故，就采用消极的回避态度，上面来检查时让学生活动活动，检查一过马上停止。这样，不仅使学生失去了体能和意志品质的锻炼机会，也阻碍了学校体育的发展。体育活动是以锻炼身体为主要特点，也就存在一定的受伤风险。但采取消极回避的态度，体育活动就失去了锻炼身心、增强体质的功能，这也与“健康第一”的思想相违背的，也不利于素质教育的实施。因此，只有加强安全常规管理，提高师生的安全意识，才是预防体育活动伤害事故的关键所在，也是推进学校阳光体育活动的重要保障。

1学校方面

1.1完善制度建设，加强法律法规宣传力度，做到依法治体

    教育部第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》，并已于2002年 9月1日起施行。该办法的内容对校园事故责任等进行了较全面的覆盖。这将对指导和帮助学校积极预防、妥善处理学生伤害事故起到良好的作用。该办法的出台有力的促进了学校自身责任意识和预防意识，促进学校加强对学生人身安全的保护，有利于学生在校期间发生的伤害事故的正确处理。合理、公平的维护学生与学校之间的合法权益。为学校开展各种体育活动，促进学生身心健康发展，创造良好的外部条件和必要的法制保障。使体育活动伤害事故责任的确定、赔偿有法可依。

学校要完善相关制度建设，制定配套的规章制度，以适合各学校的内部发展需要，依法进行管理与控制。加大法制宣传力度，有效利用广播、讲座、家长会、教师会的形式对教师、学生、家长进行法制意识的强化。

1.2加强学校安全工作，促进师生安全意识教育

加强师生安全意识教育，做好学校安全工作的宣传。例如：学校与班主任，学校与教师签订安全责任状，强化教师的安全意识，提高教师的责任心；学校举办体育安全防范措施知识讲座，引导学生科学的锻炼身体，避免安全事故发生；举办媒体报道的体育意外事故的辩论会，让学生亲身参与到安全教育中。

1.3每年组织学生进行体检，鼓励学生参加意外、伤残保险

每个学年都要组织对学生进行体检，并及时将结果反馈给学生、家长、老师，让学生了解自己的身体状况，让老师、家长知道孩子的身体状况是否适合参加体育活动，班主任要做好对插班生的身体状况进行了解，是否有心脏等方面的疾病，并将情况反馈给学校和体育老师，使得老师心中有数，就不会在体育活动中出现应为自身疾病而出现的事故。

加强学生参与保险的力度。长期以来，学生参加保险都是自愿的，学校不干涉，家长则认识不到好处，往往为了省几块钱，抱着侥幸的心理而不投保，一旦出现事故则给家庭带来很大的负担，所以作为学校要加强这方面的宣传，做好家长的工作，让家长认识到保险的好处，积极参加投保。

1.4加强和完善体育硬件设施建设

学校要加大对体育器材方面的投入。对损坏不能修理的器材要及时的淘汰，避免学生因为使用破损的器材导致伤害。定期对受损的器材、设备进行检修，减少安全隐患。增加器材的数量，避免学生为争夺器材发生伤害。派专人对器材进行检查和维护，增加器材的使用寿命。

2教师方面

2.1加强教师责任心，提高安全意识

教师的责任心也是师德修养的一部分好，责任心既是一个人的思想意识。责任心差的就是自身的觉悟不够，认识不到位。这也是发生体育意外伤害的主要原因。所以，参与体育活动的老师要以高度的责任心来管理体育活动，做到活动精心组织，科学安排学生的活动量，不能让学生放任自流，自己拿着器材玩。教师要保证学生在体育活动中的安全，防患于未然。

2.2加强常规管理，提高自身业务水平

一些看是细小的问题，往往会引发大的安全事故，教师要加强学生活动的常规管理，尤其是对学生服装的要求，要求穿着宽松的运动服和运动鞋。这样就能减少危险的发生。可能很多学生在夏天穿着凉鞋、冬天会穿着厚厚的棉衣棉鞋参加体育活动，这样着装最容易造成受伤。例如在冬季长跑活动中，大多数学校是安排在早上时间，天气比较冷，学生刚开始跑步的时候可能会把手插在兜里跑，这样万一绊一下双手的反应缓冲都来不及；在跑步过程中学生的鞋带会散，有些学就会原地蹲下系鞋带，后面的同学就会撞上，导致踩踏事故。所以在日常体育活动中，加大对学生的常规教育，减少事故的发生。

体育教师自身业务水平不高，教授方法不当、讲解不清、示范不规范，这些也是导致事故的一个重要原因。体育老师如不提高自身业务水平，对学生的讲解、示范出现错误或者不到位，学生对动作理解不到位，学生在练习过程中就会出现伤害事故。体育教师还要学会简单的意外应急处理方法，例如：学会人工呼吸；骨折的的前期处理与固定；尖锐物体插入人体的部位判断与处理，如何第一时间保护脱离人体的器官等，这些基本的应急常识都会对受伤者的救治起到决定性的作用。

2.3发挥体育骨干作用，合理安排活动内容

在体育活动中，加强学生的自我保护意识，充分发挥体育骨干作用，配合教师做好管理和帮助。面对几十个学生，教师不能一一顾全，将学生分成若干组，每组由1到2名小组长负责管理，若出现情况，小组长会马上报告老师；老师在对个别学生进行指导时，要选好站位，不要留下视觉死角，防止个别“调皮”学生离开你的视线而做些危险行为。在活动开始前，要强调要求，讲解清楚，重点突出，一旦出现安全隐患，教师要立即制止，对学生讲清利害关系。对于身体对抗激烈的集体性项目，如：篮球、足球、“斗鸡”。教师要组织好学生，明确要求，控制好学生的情绪，一旦出现情绪过高，场面较乱时，教师要及时的“灭火”，适当的点评。

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