浅谈低年级“温馨班级”的多元化建构

第五招：“芝麻官”的魅力

淘淘最不爱做眼保健操和广播操，怎么办？我看准岗位实践中“两操监督员”的工作挺好，就用这个“芝麻官”来诱惑他。哪个孩子不爱当官，问他愿不愿意，他果然喜欢，随后我就提要求了，首先要自己会做，然后才能指导别人他很聪明一学就会，在小朋友们面前展示一下，虽然还有些不到位，但可以在监督的时候再学，大家鼓掌同意了。上岗培训、岗位实践让淘淘学会了做操，学着为集体服务，“芝麻官”的魅力不小。……

“怪味豆”淘淘常常给老师出难题，考验老师教书育人的智慧、耐心和爱心，对付他的招数也是常变常新，虽然有时并不一定“招招鲜”，但综合运用，他渐渐进步了：现在他作业速度快， 2、3月《我最棒》的星星评比数名列班级第一。不过他还有许多毛病，还时不时给老师、同学添麻烦，但因为班级团队的爱心同盟，我相信有一天他能做最好的自己。

【反思】

评价在课程实施过程中，一直起到指挥棒的作用。教育的评价就是要发挥其教育功能、改进和激励功能，使评价的过程成为促进发展和提高的过程，使每一个受教育者获得最大的发展，使每一个学生的学习获得成功。

1、多元评价，天天进步：

1）“我最棒”评星活动，每月进行评比表彰

每个孩子都有一本“我最棒”的奖励本，进步了就可以盖上一颗红五星，她是孩子们进步存折，是塑造美德的平台。每月的前十名不仅可以成为 “领读员”“纪律监督员”“故事诵读员”……，我还会为他们拍照留念，照片贴在教室走道的 “星光大道”上，多神气。

2）“我为小队加颗星”争创优秀小队活动

这是凝聚班级人心与人气的载体，只有每个人积极向上，小队才能欣欣向荣，虽然只是班级的一角，布置朴素，却是每个孩子每天关注的焦点。

3）“好娃娃”瓶，记录家校里的好人好事

可以在教室的一角准备一个瓶子，给瓶子贴上眼睛鼻子和笑脸，把小朋友在家、在校、在班里做的好人好事写在彩色的纸上，全班宣读后让学生折成千纸鹤、小白兔……一段时间下来，好娃娃瓶里积攒下的是每个孩子为他人服务的好人好事，当它被五颜六色的折纸装满后，我们就用彩线把他们穿成一串串珠帘，悬挂在窗前，这既是一种激励，又美化了教室。

4）“中队之星”评选，寻找队员学习的榜样

相机的魅力是无穷的，他除了定格郊游时的快乐，我还用他在班里寻找最文明的孩子，你瞧，画面中的每个孩子都愿意把自己最好的、最文明的一面展现出来，利用班里孩子的文明言行进行美德教育，相信每个孩子都能让自己熠熠闪光。

2、有机整合，行动评价 

要让学生们团结一心，最好的办法就是以主题活动为载体，让学生积极参与，获得成长与快乐的双赢。因此在学期初，我会立足传统节日，整合学校“雏鹰争章活动”和“生命教育”等特色活动，制定好详细的班级活动计划，有的放矢地培养学生习惯，让学生在主题活动成长

    在“热爱领巾”、“和小花一起成长”、“阳光体育“情牵天爱——吹泡泡送祝福”这些与生命教育、绿色环保牵手的系列活动中，孩子们增长了知识、开拓了眼界、锻炼了能力、学会了关爱、增进了友谊、展示了自己、获得了“我最棒”自信、为拥有一双温暖的手而更快乐地成长着！

3、进行“快乐家访”，密切家校联系。

带着有进步的孩子，一起走进成为“我最棒”中队之星的家庭，一能近距离感受孩子的家庭学习氛围，同时对于其他孩子是一种生动直接的教育，更可以成为一种奖励、评价的手段，让每个孩子都欢迎老师来家访，以和老师一同家访为荣！

亚尔贝斯说：“教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

教育的美。是金盏菊花瓣上的蝴蝶颤动的双翼，是阳光上一滴水折射的万紫千红，是秋风中悠然飞舞的落叶，是暮日里怡然坠落的累累红柿。

教师的幸福是用自己的心血和汗水换回的一枚枚果实，是用自己的真情和执着赢得一片片温馨，是一份心旷神怡的感觉。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊重的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地专心垂着绿荫的。”让我们用坚持不懈的爱，引领所有的学生如向日葵那样尽情地享受和煦的阳光，尽情地绽放生命的绚烂吧！

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