批评学生之忌及对策 祥华中心学校张庆发 批评是教师经常使用的思想教育手段。它能使学生不良的行为习惯受到谴责，能帮助学生消除思想作风上的污垢。但批评不当，也往往产生不良后果。教育家苏霍姆林斯基说过：...

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让师爱盈满待进生的生活 蓬莱进来小学林婉见 新课程理念下的教育不是牺牲，而是享受，教育不是谋生的手段，而是生命价值的体现。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，...

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“妙爱”与“巧言”我的教育两把剑 龙涓中心小学林翠锦 从教十余载，蓦然回首，真可谓一路风尘一路歌！作为班主任，谁都想自己班里的孩子个个是品学兼优的乖乖儿，但调皮淘气总是孩子的天...

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解优生之“忧”促优生更“优” 安溪县逸夫实验小学吴桂月 一提起心理健康问题，人们首先想到的往往是那些情绪稳定性较差、学习成绩不佳、生活自理能力不足的差学生，其实品学兼优的学生中，有...

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满腔热血育新人　真情一片铸师魂 蓝田中心蓝二小学叶小菁 国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就...

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给学生一缕阳光，你会收获一片灿烂 ——心理问题学生的指导 白濑中心学校林金勤 热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有...

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做新型班主任培养学生自主管理能力-浅谈高年级班级管理艺术 安溪实验小学陈德福 高年级的学生思想还不成熟，受社会的经济大潮影响比较厉害。有些学生不知道什么是学习，还以为是为父母而学。当看到社会上一些没读...

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站在“爱”的高度——从一次成功的教育中看德育 虎邱中心小学陈锦慧 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。” ——题记 托尔斯泰说过：“如果...

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明明白白育人轻轻松松带班——试谈小学班主任轻松管理班级的几点做法 蓝田中心学校郑秋红 “世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”（雨果语）可见，作为...

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打造书香校园　　滋养幸福心灵 安溪第三实验小学林爱花 “唯有读书方宁静，最是书香能致远”。几年来，安溪第三实验小学全体师生为“建设书香校园，打造品牌文化”做了许多努力，谨以此文献给...

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用爱心撑起一方晴空 安溪第三实验小学苏淑华 爱，是世界上最美的语言。世人在形容它时，总愿意用最美、最纯的词汇。有人说，爱是润物的细雨；有人说，爱是黑夜中指路的星光。有人说，有了爱，世界将变成美好的人间...

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点燃真情，收获感动 虎邱中心学校林梅音 人的一生中有许多的感动与被感动，生活中就是因为有了这点点滴滴的感动才让我们回味着。生活在感动之中，我们的心平静而充实，生活在感动之中，我们的心可以绽放最美丽的一...

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让爱心奏响成功教育的乐章 魁斗中心学校许友彬 爱心是教育成功的源动力。就如陶行知先生所说“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的爱心能使意志薄弱的学生锤炼意志，能使表现不好的学生品德得到全面培...

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问题学生的心理剖析与转化策略 福田中心学校陈根强 新一轮基础教育课程改革提出了：“一切为了每一个学生的发展”的课程改革的核心理念，它从真正意义上解决了教育能否面向全体学生的问题。实施全面素质...

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种花须知百花异育人要解众人心——浅谈班主任班级工作管理中的德育教育 安溪县蓬莱中心小学陈雅玲 老师热爱学生是种子，学生尊敬老师是花朵，学生健康成长是果实。“亲其师才能信其道”，教师...

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做了一个学期的一年级班主任，我的体会可以用六个字来概括：很辛苦，很充实。 还记得开学初，面对着50多张陌生的小脸，我的心里打着许许多多的问号，刚教好毕业班，突然面对一群什么也不懂什么也不会做的孩子，我...

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小学一年级是一个重要的过渡阶段，孩子们由幼儿园正式进入小学，接受正规的学校教育，对学生的日后成长影响非常大。班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者，既要对学生每天的学习负责，又要关心他们的身体、纪律...

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小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育...

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作为一位教师首先要关心爱护每一个学生。实行计划生育以来，每个学生其实都成了每个家庭的“宝贝”，是每个家庭的希望所在。可能某一个学生的确学习差，态度差，但依旧是一个家庭的“宝贝”，这...

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现代学校班主任专业化发展思考 张伟荣 摘要：班主任专业化发展是实施生态德育的重要途径。走专业化发展之路，做专家型的班主任，这是班主任教老师实现教育理想、提高教育质量，保证学生接受优质教育，促进学生健...

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基于网络环境下的班主任专业化学习模式 广西公园路小学刘文艺 摘要：当今社会，“专业化发展”的概念已经超出了强调学习技能的“培训”这一术语，专业化发展是正规学习和非正规学习的整合，不...

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好习惯带出好班级 陈平安 班主任工作经验告诉我——只有好习惯才能带出好班级。叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯。”我的具体做法是：培养学生学会自己教育自己的习惯，自己管理自己的习惯...

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野百合也会有春天-谈“学困生”转化 宋启玉 有这样一则寓言，讲的是一个农夫伐倒一棵大树，用笔直的树干盖了一座小木屋。他打量了一番，心想：把这剩下的树根劈成柴，要费多少功夫哇！于是就将它扔在...

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能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。任何一种活动，往往不是单个能力所能完成的，而是各种能力的综合运用。就拿自学能力来说，它包括具备完成学习任务所需要的注意力、理解力、记忆力以及解决问题的分析...

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谈班主任的基本素质结构 姜堰三水学校唐云锦 推行素质教育将成为我国基础教育的主旋律。而在这方面起很大作用的是学校的班主任，那么这就涉及到班主任的配备,对班主任综合素质的分析评定等问题。在新形势下，我认为...

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我校地处偏辟，教师更换贫乏，学生很难适应教师及班主任。给班级管理工作带来巨大压力。大部分既是班主任又是学科老师，所以班主任与学科老师是相通的。实践证明，学科教学是有利于班主任工作的，班主任的工作也是...

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有些年轻的班主任害怕上班会，特别是主题班会，常听他们说“不知从何下手”。因此有些班级一个学期也不开一次主题班会，甚至班会课常常成了自习课。其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地...

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内容提要：班会是班级管理的有效形式，是师生相互沟通，了解学生思想动态的最好时机。开班会是班主任工作的重要组成部分。班会课让学生充分展示自我，培养信心，增进了解，增强班级凝聚力，使学生在活动中成长，在交...

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一、主题班会是一种省时高效的教育形式 　　班会课是德育的主阵地之一。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成...

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班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。所谓主题...

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