“讲解、示范、模仿、练习”四大法宝－－－－基于“四步教学法在维修电工集训教学 职高获奖论文

“讲解、示范、模仿、练习”四大法宝

----基于“四步教学法”在维修电工实训教学中的探索与实践

【摘要】 《维修电工》是职业学校电子电工专业课程体系的核心模块，扎实的操作技能与专业化的职业素质是教学的两大目标。通过四步教学法使各个教学环节得到合理安排，理论与专业实训进行巧妙衔接，达到规范和促进专业实训教学，确保学生对专业技能的有效掌握和职业素质的培养。

【关 键 词】 维修电工实训  四步教学法  情境聚焦   探究迁移

职业学校的学生在专业理论的学习中不善于逻辑思维，不善于从理论推导得出结论，所以学生普遍存在严重的厌学情绪，使得教师抱怨现在的学生越来越难教，学生则抱怨教师讲的专业知识枯燥乏味。怎样使文化课基础比较薄弱的中职学校学生较好地掌握专业技能呢?显然，传统的以教师讲授为主的教学模式肯定不能适应学生学习的需要，因此必须转变教学模式。四步教学法以对某具体知识和技能的掌握作为主要的教学目的，通过“讲解、示范、模仿、练习”四个步骤，使学生在倾听、观察、模仿、练习中，实现对专业知识和技能的掌握及熟练运用。由于四步教学法与人类认知学习的规律相近，因此，从学习心理学上讲，可使学生比较容易掌握学习内容，从而达到学习目标。

《维修电工》实训是电子电工专业课程体系的核心模块。笔者以四步教学法从事维修电工实训教学多年，实践证明，“四步教学法”的应用，规范和促进了专业实训教学，拓宽了实训教学的空间，确保了学生对专业知识和技能的掌握。这种新教学方法为实现良好的实训教学效果奠定了可靠的基础，怎样收到最佳效果？笔者认为取决于对实训方法、操作要领的应用和把握。下面就谈谈如何运用“四步教学法”进行实训教学的。

一．组织讲解

1．对教学内容进行情境聚焦，激起学生认知兴趣和动机，在激发出学生寻求问题答案的欲望和在思维积极性的基础上再组织讲解。例如：

课题：电动机自锁正转控制线路的教学情境设计

“追究责任事故后的思考”：小王打扑克一直到凌晨二点，早上实在起不来，因为要上

早班，他被迫起来，早饭也没有时间吃，匆匆忙忙地赶到厂里，正好是早班时间。由于厂里工作任务紧，小王到厂之后马上开始工作，大约十点钟，厂里因线路故障而突然停电，他高兴得很，立刻跑到厂外去吃早点．可不一会儿，线路修好了，重新送电，而这时候，小王的机床自动转了起来．由于小王不在现场而造成重大安全事故，后来，厂领导追究事故原因时发现：小王到厂外去吃早饭时，忘记把电源开关拉下，当重新送电时机床自动转了起来。这样，小王被认为是违反操作规程而扣除当月奖金，并作记过处分。自那以后，小王一直思考着设计一只线路满足当线路重新送时，在忘记拉闸的情况下机床不会自动转来。

课题：多谐振荡器制作的教学情境设计

“让我们的视力恢复正常——假性近视眼矫正器”：青少年近视眼患者中有不少是假性

近视，假性近视通过一段时间理疗是完全可以恢复正常的。我们将根据医学上的理疗知识，结合我们所学的电子技术知识，利用两只发光二极管，让它们交替发光，使人眼不自觉地跟踪发光的那只二极管，人眼的屈光就不断地自行调节，起到恢复视力的理疗作用。让我们一起来学习并制作这一简单易制的假性近视矫正器，可帮助假性近视患者恢复视力。

2．以学生学习为中心，突出学生的学习活动能力。在教学过程中强调多媒体和视频的运用，让学生在形象、仿真的环境中主动思维和探索。以此来引导学生、启发学生、调动学生的学习积极性，使学生在学习过程中由被动学习变为主动学习。教师在讲解电路的工作原理时内容应尽可能简明扼要、重点突出，不宜过于烦琐，特别是相关专业理论教学已有透彻讲解的，作精要概括即可；同时，也要避免蜻蜓点水式的讲解，使学生只知其然，不知其所以然，无法对知识和技能有真正的理解和掌握。例如：“电动机自锁正转控制线路”的核心就是自锁的概念，在设备启动后利用交流接触器自带的常开触点锁住通路；“多谐振荡器制作”的核心就是利用电容器的充放电来实现。

二．示范操作

通过技能的示范操作把组织讲解的内容真实的展示出来，让学生第二次直观、具体、形

象、生动地进行学习，不仅易于理解和接受，而且可以清晰地把观察过的示范操作现象在头脑中重现，然后模仿练习。示范操作要求教师边讲解边示范操作，让学生明确应该掌握的知识和技能，并从“做什么”、“怎样做”、“为什么这样做”等三个方面来组织教学，安排教学内容的展开。

1．示范操作要领

教师示范操作应做到步骤清晰可辩，动作准确无误，并讲清动作的特点和关键。在讲解时，要注意边讲边做，讲、做一致，必须在操作过程中贯穿操作要领，同时严格要求操作姿势、操作方法的正确。如果教师示范操作动作不够规范、步骤不够分明、示范讲解不够清楚等现象，既影响了学生对知识和技能的理解与掌握，也难以培养出学生严谨的操作习惯。

例如：电动机自锁正转控制线路采用硬线接线对板面布线的要领：平直、整齐、紧贴敷设面，走线合理，接点不得松动。

（1）.走线通道应尽可能少,主、控电路分类集中，单层平行密排，并紧帖敷设面。

（2）.同一平面的导线应高低一致或前后一致，不能交叉。

（3）.布线应横平竖直，变换走向应垂直。

（4）.导线装接应不被压绝缘层，不反圈及露铜过长。

（5）.一个接线端子上的连接导线不得超过二根。

导线与元器件的连线要领：

（1）.与带瓦楞垫片的连接（直插连接）。

（2）.与圆垫片的连接，导线做羊眼圈，顺时针方向连接。

（3）.瓦楞垫片或圆垫片不能压住导线的绝缘部分。

（4）.与连接体的露铜不能超过1毫米。

（5）.一个连接点最多可接两根导线。

通过教师的边讲边做让学生更好的理解和掌握操作要领。

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