让绘画课“读”起来 职高获奖论文

让绘画课“读”起来

                     ——让学生在石膏像临摹时善于“读画”

温岭市职业中专  颜丹平  卓勤君

【摘  要】：“临摹”是学习绘画的一条重要的途径。“临摹”的目的是为帮助学生掌握和理解绘画对象的结构、黑白明暗关系等绘画要素，提高学生的观察能力、分析理解能力和归纳表现能力，为学生写生能力的培养打好基础。但是目前，大部分学生对素描石膏像“临摹”存在着一定的误解。他们认为，“临摹”就是照抄、依样画葫芦，目的就是追求与范本的“像”，因而不需要主动的揣摩和理解。基于多年的教学尝试，笔者认为教师在教学中引导学生“读画”，能有效纠正学生对“临摹”的误解，真正发挥“临摹”在教学中的作用。

【关键词】： 石膏像    临摹   绘画   读画

“临摹”是学习绘画的一条重要的途径，可以说是绘画初学者的必经之路。临摹对于石膏头像初学者来说是掌握绘画技法、提高绘画能力的有效途径之一。通过长期的、科学的临摹优秀范画，可以使学生较快的掌握和理解对象的内部结构、黑白明暗关系和画面色调关系等绘画素养，从而也有助于提高学生的观察能力、分析理解能力和归纳表现能力，也为学生的写生能力的培养打好基础。但是目前，大部分学生对素描石膏像“临摹”存在着一定的误解。他们认为，“临摹”就是照抄、依样画葫芦，目的就是追求与范本的“像”。但是，“临摹”是一个主动认识、理解和分析的过程，绝不是盲目地模仿，并且最终能把它运用在写生过程中。否则，“临摹”也就失去了存在的意义。针对上述问题，笔者认为，教学过程中运用“读画”这一教学手段，能有效纠正学生对“临摹”的误解，真正发挥“临摹”在教学中的作用。

何谓“读画”？“读画”，就是以画为对象，用“眼睛”和“心”去“读”经典作品的过程。通过对画面认真地观察、分析和研究，认识和理解绘画的技法技巧、表现方法、形式构成和空间结构，体会画面的绘画气息，领悟其精妙之所在，在绘画艺术中寻找美，从而更好地理解绘画的特性和提高绘画的欣赏力。“读画”体现在绘画教学上，笔者认为就是在教学过程中，学生在教师的引导下，通过观察比较、分析“范画”的比例结构、明暗关系等绘画要素，使学生在落笔之前能够做到胸有成竹，不仅画前要“读”，画中、画后都要“读”。基于多年的教学尝试，笔者认为“读画”在教学过程中体现在四个方面。

一、画前“读画”

在石膏像临摹课上，通常有学生或有这样的困惑，“老师，我觉得我的这张习作看上去总是跟原作有很大差别，但我就是说不出问题到底在哪里”，“老师，我觉得我把它的眼睛画错了，但就是不知道哪里不对”。“不知道哪里不对”，这就说明学生对绘画对象不了解，对原作的观察分析还不够，因而无法准确地表现三停五眼、人物动态和明暗色调关系。对于学生这样的困惑，我通常会回答“你看着我的头部，仔细观察一下，人物头部在上仰、正视前方以及低下头时，动态线往哪边倾斜”，“把它的眼睛的宽度和鼻子的宽度比一下”等等，然后一边示范，一边让学生观察。

由于学生往往为完成学习任务而急于求成，准备好绘画工具，就马上开始下笔作画，而结果恰恰会适得其反，不能很好地把握画面的整体性。而在出现错误之后再进行观察修改，就大大降低了学习的效率。所以画前“读”画，在临摹课中是一个必不可少的步骤。

俗话说：磨刀不误砍柴工。面对一个绘画对象，要提醒学生不要急于动手，在动笔作画之前，应该用足够的时间观察、研究、分析形象的特征。让学生根据对原作的第一新鲜感，对所要表现的对象进行全方位观察。不仅要定点观察，而且应该移动自己的位置，从各个角度全面地观察，尽量使自己明确对象的整体及主要特征，做到心中有数，“胸有成竹”。这不仅有利于起稿、构图，而且对画面的整体处理也起到至关重要的作用。培养学生画前读画，有助于学生养成良好而正确的绘画习惯，是提高课堂质量的保证，同时对于学生深入学习及日后的专业发展都是一个必不可少的前提基础。

二、画中“读”画

这一阶段主要是让学生在绘画过程中不断的“精读”，在定具体点或比例时要细观察、精比较，发现细微差别，以及较隐蔽的特征和复杂结构之间的关系，为画准轮廓和形体结构奠定基础。

1、连线法

对于初学者来说，连线法是一个比较实用的方法，观察画面上不同位置的点，把点与点按结构规律连成线观察。因为如何找准点的准确位置，是画准石膏像内外轮廓和结构的关键问题。任意选取位置较明确的一点，作为观察的第一起点，再寻找另一点为第二点，同时

把第一点与第二点连线观察，判定这条连线的倾斜度；然后寻找第三个点，把第二点与第三点连线观察，判定第二点与第三点连线的倾斜度；再由第三点与第一点连线观察，判定第三点与第一点连线的倾斜度。此时，这三点连成的三条线段在视觉空间中构成了一个三角形，三个点一起观察，联系整体反复推敲，感觉这三个点在整体画面中的和谐位置，初步决定这三个点的位置，并把它们轻轻地画在画纸上，依次类推。两点连线观察的连线，有时是实线，是物体的轮廓线和结构线，可以一边观察一边轻轻地画出；有的是跨过空间的虚线，只是判定点的位置准确与否作参考的，不用画出。找准了点的准确位置和两点连线的水平夹角，画出两点连线的实线，物体的内外轮廓和形体结构，就轻易地出现了。

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