小学劳动技术课教学初探 小学劳动技术论文

体会劳动带来的兴趣，培养学生劳动的情趣。

四、发挥家庭教育功能，家校建卡立制

家庭教育在劳动技术教育中的作用尤为突出，建立健全学校、家庭、社会三位一体的教育体系是学校教育获得成功的又一秘诀。语文、数学、英语等课程出了学校都会留有家庭作业，劳动技术课为何不能呢？我们结合学生年龄特征，密切与家长的联系，制定相应的家务劳动内容，分散在一个学期里。每生一卡，一周一次，每周规定一两项劳动内容，将学校里学过实践过的内容，学生回到家中再复习劳动，家长督促子女按要求完成任务并填写执行情况，每周反馈一次。把家务劳动情况与学生品德操行评定结合起来，鼓励鞭策学生自觉积极地劳动，全面提高学生的素质，成为现代社会真正的小主人。
    五、劳动课要注意对学生进行安全和卫生教育

学生养成规范良好的劳动习惯和安全卫生教育是小学劳动课教学密不可分的一部分，也是教学实践过程中的一个重要环节。小学生好动，自我控制能力差，考虑事情不周全。如果教师在安全问题上，不事先说明，不把各种可能出现的事故因素都交代清楚，一时的疏忽大事，就可能造成不良后果。而卫生教育直接关系到学生良好品质和习惯的培养，从严要求是有益的；如果放任不管，将会使学生养成一种丢三拉四，顾首不顾尾的坏毛病，一旦成习惯很难轻易改变。因此，教师一定要高度重视安全卫生的教育，在学生的实践过程中，把它作为一个重要部分加以考虑和处理，培养学生养成良好的劳动操作习惯。比如教师在指导学生使用锄头、刻刀等或带电操作时，对工具的拿、放及使用都要有统一严格的要求与说明。对剪、切下来的废料应要求学生放在专门的塑料袋或纸盒中，并在下课后及时清理干净。

总之，劳动技术课教学对培养能适应生活和社会的有用人才具有实质性的意义，应予以

重视，我们将不断探索，不断完善。

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